Zobrazeno 1 - 10
of 11
pro vyhledávání: '"Gülşen ALTINTAŞ"'
Autor:
Enver TÜRKSOY, Gülşen ALTINTAŞ
Publikováno v:
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.
Bu araştırmanın amacı uzaktan eğitim sürecinde ilkokul dördüncü sınıf fen bilgisi dersi kazanımlarını öğretmenlerin kazandırmada kullandıkları yöntemleri belirlemek ve bu yöntemlerin kazanımlar açısından uyguluğunu tespit et
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::572c85be037059cdf5f8f03dd3ba07ed
https://doi.org/10.21764/maeuefd.1085413
https://doi.org/10.21764/maeuefd.1085413
Autor:
Okay IŞLAK, Gülşen ALTINTAŞ
Publikováno v:
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. :172-184
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7977aa65de78b3c917650761d4ae104b
https://doi.org/10.18026/cbayarsos.1016386
https://doi.org/10.18026/cbayarsos.1016386
Autor:
Gülşen Altintaş
Publikováno v:
SOCIAL SCIENCE DEVELOPMENT JOURNAL. 6:99-107
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b72014ae8fae61477fb9b0725eff72e6
https://doi.org/10.31567/ssd.309
https://doi.org/10.31567/ssd.309
Autor:
Gülşen ALTINTAŞ, Nihat KARAER
Publikováno v:
Journal of Academic Social Science Studies, Vol 11, Iss 65, Pp 17-27 (2019)
The aim of this study was to examine the level of understanding the history concepts at the entrance stage in the 4th grade Social Studies course of elementary school students. The study was conducted with descriptive analysis of qualitative research
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::1bfadfb7c3185432abc6020057bb8878
Autor:
Gülşen Altintaş
Publikováno v:
The Journal of Academic Social Science Studies. 1:17-27
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0360288212e024005ce86913519e6d79
https://doi.org/10.9761/jasss7216
https://doi.org/10.9761/jasss7216
Araştırmanın amacı kimya öğretiminde kullanılan ters yüz edilmiş sınıf (TES) modelinin öğretmen adaylarının erişileri ve görüşleri açısından incelenmesidir. Çalışmada, nicel ve nitel veri toplama yöntemlerinin birlikte kulla
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9718::c9e023aeb2ed22630d4e472a4cb87ddf
http://hdl.handle.net/20.500.12481/2327
http://hdl.handle.net/20.500.12481/2327
Autor:
Enver Türksoy, Gülşen Altıntaş
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 36, Iss 2, Pp 555-568 (2022)
Bu araştırma sınıf öğretmen adaylarının eğitim-öğretimde teknolojiyi kullanabilme ve öğretim amaçlı teknolojik materyal hazırlayabilme konusunda, stop-motion uygulamalarına ilişkin görüşlerini tespit etmeyi amaçlamıştır. Ara
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66b9b78425e24df69cb290f3f91b95ec
Publikováno v:
Sakarya University Journal of Education. :195-195
Arastirmanin amaci kimya ogretiminde kullanilan ters yuz edilmis sinif (TES) modelinin ogretmen adaylarinin erisileri ve gorusleri acisindan incelenmesidir. Calismada, nicel ve nitel veri toplama yontemlerinin birlikte kullanilmasi yoluyla, arastirma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ec332594f4a7367f98f416ca200fe489
https://doi.org/10.19126/suje.281368
https://doi.org/10.19126/suje.281368