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Autor:
Gómez, Ernesto López
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2016 Sep 01. 74(265), 594-598.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/24751199
Autor:
Gómez, Ernesto López1,2 elopezgeducacion@gmail.com
Publikováno v:
Journal of Educational Sciences & Psychology. Dec2012, Vol. 2 Issue 2, p63-71. 9p.
Autor:
Gómez, Ernesto López
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2014 May 01. 72(258), 380-381.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23766486
Autor:
Gómez, Ernesto López
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2014 May 01. 72(258), 377-377.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23766483
Autor:
Gómez, Ernesto López
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2013 Sep 01. 71(256), 560-563.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/24751168
Autor:
Gómez, Ernesto López
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2011 May 01. 69(249), 376-379.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23766424
Autor:
Gómez, Ernesto López
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2010 May 01. 68(246), 374-375.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23766313
Autor:
Gómez, Ernesto López
Publikováno v:
Revista de Investigación en Educación; abr2013, Vol. 11 Issue 1, p77-96, 20p
Autor:
Gómez, Ernesto López
Publikováno v:
Revista de Investigación en Educación; Apr2012, Vol. 10 Issue 1, p185-186, 2p