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Publikováno v:
Icono 14. jul-dic2023, Vol. 21 Issue 2, p1-22. 22p.
Autor:
CASTRO-ÁLVAREZ, ROCíO1 casalro@alumni.uv.es, GóMEZ-MARí, IRENE1 Irene.Gomez@uv.es, TáRR AGA-MíNGUEZ, RAúL1 raul.tarraga@uv.es
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI. mar-jun2023, Vol. 41 Issue 1, p107-127. 21p.
Autor:
Gómez-Marí, Irene1 (AUTHOR) irene.gomez@uv.es, Tárraga-Mínguez, Raúl1 (AUTHOR), Pastor-Cerezuela, Gemma2 (AUTHOR) gemma.pastor@uv.es
Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology & Education (EJIHPE). Jul2022, Vol. 12 Issue 7, p870-N.PAG881. 12p.
Publikováno v:
REiDoCrea: Revista Electrónica de Investigación y Docencia Creativa; 2024, Vol. 13, p10-21, 12p
Irene Lacruz-Pérez – Universitat de València - 0000-0003-1560-1952
Pilar Sanz-Cervera – Universitat de València - 0000-0001-6919-6150
Irene Gómez-Marí – Universitat de València - 0000-0002-0452-3293
Raúl Tárraga-Mínguez
Pilar Sanz-Cervera – Universitat de València - 0000-0001-6919-6150
Irene Gómez-Marí – Universitat de València - 0000-0002-0452-3293
Raúl Tárraga-Mínguez
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::107b4073d7dc2db53166732ca9492513
https://hdl.handle.net/10481/83041
https://hdl.handle.net/10481/83041
Publikováno v:
Gómez Marí, Irene Pastor Cerezuela, Gemma Lacruz Pérez, Irene Tárraga Mínguez, Raúl 2023 Do labels matter? Analysis of teachers' self-efficacy towards the autism spectrum disorder depending on the diagnostic label used (ASD or Asperger's) Journal of Research in Special Educational Needs
Changes in the classification of autism and Asperger's syndrome led to changes in social perception of ASD. Since last criteria, studies indicate higher levels of stigma towards ASD than towards Asperger's. These prejudices are barriers to inclusive
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2079::682ab52546734ba43adc1d0435196c11
https://hdl.handle.net/10550/84843
https://hdl.handle.net/10550/84843
Autor:
Fernández-Rodríguez, Conrado Antonio, Tárraga Mínguez, Raúl, Gómez-Marí, Irene, Arenas Fenollar, M. Carmen
Publikováno v:
Fernández-Rodríguez, Conrado Antonio Tárraga Mínguez, Raúl Gómez-Marí, Irene Arenas Fenollar, M. Carmen 2023 Impacto de la docencia online en el rendimiento académico de estudiantes españoles de medicina Educacion Medica Superior 37 1 e3269 e3280
Introducción: El confinamiento derivado de la situación sanitaria a finales del primer trimestre de 2020 en España obligó a que la segunda parte del curso 2019- 2020 de todos los niveles educativos pasara a formato online de una manera forzada e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2079::85770f3aa6310bc11fa63c7d6485be42
https://hdl.handle.net/10550/85080
https://hdl.handle.net/10550/85080
Publikováno v:
Tárraga-Mínguez, Raúl Cebolla-Tudela, Laura Gómez-Marí, Irene Sanz-Cervera, Pilar 2022 Concepciones docentes sobre educación inclusiva. Diferencias entre etapas educativas Opción 98 44 62
La presente investigación tiene como objetivo analizar y comparar las concepciones sobre la inclusión que tienen los docentes de infantil, primaria y secundaria. 270 docentes cumplimentaron el Cuestionario de Valoración Docente de la Inclusión Ed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3566e70160b6b8c07eb881a02c006892
Publikováno v:
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación Docencia Creativa.
Irene Gómez-Marí – Universitat de València - 0000-0002-0452-3293
Irene Lacruz-Pérez – Universitat de València - 0000-0003-1560-1952
Pilar Sanz-Cervera – Universitat de València - 0000-0001-6919-6150
Recepción: 22.01.03.202
Irene Lacruz-Pérez – Universitat de València - 0000-0003-1560-1952
Pilar Sanz-Cervera – Universitat de València - 0000-0001-6919-6150
Recepción: 22.01.03.202
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::75de71effcb5e16a7a70bc935b9bb28d
https://doi.org/10.30827/digibug.81000
https://doi.org/10.30827/digibug.81000