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Autor:
Gómez Arizaga, María Paz, Conejeros-Solar, Maria Leonor, Sandoval Rodríguez, Katia, Armijo Solís, Solange
Publikováno v:
Revista de Psicología. 34(1):5-37
This research explores the manifestation of dual exceptionality, regarding self-image and the experiences students have had with classmates and teachers. The sample was comprised of four students ages 8 to 15 that exhibited ADHD with giftedness and A
Externí odkaz:
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/14544/15154
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/100374
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Akademický článek
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Autor:
Conejeros-Solar, María Leonor1 (AUTHOR) leonor.conejeros@pucv.cl, Gómez-Arizaga, María Paz2 (AUTHOR), Schader, Robin M.3 (AUTHOR), Baum, Susan M.3 (AUTHOR), Sandoval-Rodríguez, Katia1 (AUTHOR), Henríquez, Sandra Catalán1 (AUTHOR)
Publikováno v:
SAGE Open. Apr-Jun2021, Vol. 11 Issue 2, p1-11. 11p.
Autor:
Gómez-Arizaga, María Paz1 mpgomez@uandes.cl, Conejeros-Solar, María Leonor2 leonor.conejeros@pucv.cl, Sandoval-Rodríguez, Katia2 katia.sandoval@pucv.cl, Catalán Henríquez, Sandra2 sandra.catalan@pucv.cl, García Cepero, María Caridad3 maria.caridad.garcia@gmail.com
Publikováno v:
Psicología (02549247). 2020, Vol. 38 Issue 2, p667-703. 37p.
Autor:
Conejeros-Solar, María Leonor, Gómez-Arizaga, María Paz, Schader, Robin M., Baum, Susan M., Sandoval-Rodríguez, Katia, Henríquez, Sandra Catalán
Supplemental material, sj-pdf-1-sgo-10.1177_21582440211022234 for The Other Side of the Coin: Perceptions of Twice-Exceptional Students by Their Close Friends by María Leonor Conejeros-Solar, María Paz Gómez-Arizaga, Robin M. Schader, Susan M. Bau
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::88dd16741b79fac3485320f86d92cef3
Autor:
Gómez Arizaga, María Paz1 mpgomez@uandes.cl, Conejeros-Solar, Maria Leonor1 leonor.conejeros@ucv.cl, Sandoval Rodríguez, Katia1 katia.sandoval@ucv.cl, Armijo Solís, Solange1 solange.armijo.solis@gmail.com
Publikováno v:
Psicología (02549247). 2016, Vol. 34 Issue 1, p5-37. 33p.
Autor:
Gómez Arizaga, María Paz, Conejeros-Solar, Maria Leonor, Sandoval Rodríguez, Katia, Armijo Solís, Solange
Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 34, Iss 1, Pp 5-37 (2016)
Revista de Psicología; Vol. 34 Núm. 1 (2016); 5-37
Revistas Pontificia Universidad Católica del Perú
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
Revista de Psicología; Vol. 34 Núm. 1 (2016); 5-37
Revistas Pontificia Universidad Católica del Perú
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
This research explores the manifestation of dual exceptionality, regarding self-image and the experiences students have had with classmates and teachers. The sample was comprised of four students ages 8 to 15 that exhibited ADHD with giftedness and A
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7b36d05a2eddacc6e869afd22d2719c8
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/14544
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/14544
Autor:
Conejeros-Solar, María Leonor, Gómez-Arizaga, María Paz, Sandoval-Rodríguez, Katia, Cáceres-Serrano, Pablo Andrés
Publikováno v:
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (july-december); 678-699
Revista Educación; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre); 678-699
Revista de Educación; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre); 678-699
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Revista Educación; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre); 678-699
Revista de Educación; Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre); 678-699
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Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
In the 80`s a new concept emerges in education -Twice Exceptionality- that refers to a paradox between a high ability and difficulty that impacts the development and learning of children and youngsters.This article presents a review of the main theor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::afee0b63938e1487e9bda8219b01b32e
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/25430
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