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pro vyhledávání: '"Géométrie"'
Autor:
Perrin-Glorian Marie-Jeanne
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 48 (2024)
Le présent article est une reprise synthétique et complétée d’un texte non publié disponible sur HAL (https://hal.science/hal-01660837v2). Il s’agit d’une réflexion sur l'enseignement de la géométrie plane dans le contexte français, af
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https://doaj.org/article/21f2ec30170648d4b1661835e4c65a6d
Autor:
Pineault, Mathieu
Ce mémoire porte sur l’étude du laplacien sur des surfaces de Riemann. En particulier, nous nous intéressons à ses valeurs propres qui représentent les notes que jouerait la surface si elle était un tambour. Les valeurs les plus étudiées so
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http://hdl.handle.net/1866/40302
Akademický článek
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Autor:
Nassif FARHAT
Publikováno v:
Altralang Journal, Vol 4, Iss 01 (2022)
The Geometry of the Origin ABSTRACT: This article, which reverses the perspective adopted by Derrida in his introduction to ‘La géométrie de l’origine’ (The Geometry of the Origin) by Husserl, offers a phenomenological reading of several lite
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https://doaj.org/article/cd97e48ff6164e6ab42427d02f287da5
Autor:
Luciano Boi
Publikováno v:
Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea, Vol 8, Iss 1, Pp 139-173 (2020)
Les théories mathématiques cherchant à comprendre les structures géométriques et topologiques du monde naturel et de celui de la perception, ainsi que les relations qui se tissent entre eux, sont ouvertes et incomplètes. Le champ conceptuel de
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https://doaj.org/article/548ebc16c4f8484c806f6533f8b2abba
Autor:
Sounkharou Diarra, Moustapha Sokhna
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 17 (2022)
Notre étude s’intéresse à la prise en charge des malentendus didactiques dans l’enseignement-apprentissage des mathématiques à la charnière primaire/collège. Il s’agira de voir comment les enseignants prennent-ils en compte les changemen
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https://doaj.org/article/48caab3e72d74ded803523b33f76f34d
Autor:
Julien, Nelly
Ce mémoire, se situant dans le champ de la didactique des mathématiques, contribue à l’avancement des connaissances sur le développement des connaissances spatiales (CS) des élèves au primaire. Bien que le développement de ces connaissances
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http://hdl.handle.net/1866/32619
Publikováno v:
BMS: Bulletin of Sociological Methodology / Bulletin de Méthodologie Sociologique, 2018 Oct 01(140), 90-109.
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https://www.jstor.org/stable/26506564
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Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 7, Iss 21 (2020)
Este trabalho apresenta a solução do problema de Pappus por Descartes em seu La Géométrie, de 1637, embora ele já o tivesse resolvido em torno de 1632. Para isso, expomos, inicialmente, os preliminares de que Descartes necessitava para resolvê-
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https://doaj.org/article/86f9ac8152b24c1e98ccfa69421e0510