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pro vyhledávání: '"Géographie prospective"'
Autor:
Fouache, Laurence
La géographie prospective est apparue dans les programmes du collège en 2016. L’objectif de cette innovation descendante est un changement dans les pratiques enseignantes encore ancrées dans la géographie scolaire classique, caractérisées par
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::7870111935db24f04f28f7b9e8726165
http://journals.openedition.org/gc/17572
http://journals.openedition.org/gc/17572
Autor:
Maury, Yolande, Paragot, Jean-Marc
Publikováno v:
L'harmattan, 2021, Coll. I.D/Emergences, cheminements et constructions de savoirs, Muriel Frisch, 978-2-343-24935-3
International audience; Ouvrage structuré en deux parties, avec trois concepts-clés qui tissent un fil conducteur, éclairant et interrogeant à la fois les différents chapitres (rapport au(x) savoir(s), contexte, réflexivité).La première parti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5c67fb18531dfe3f888ee2d32dccb94e
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03482716
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03482716
Autor:
Maury, Yolande
Publikováno v:
Apprendre, s'apprendre, faire apprendre. Perspectives constructivistes en éducation / Yolande Maury, Jean-Marc Paragot
Apprendre, s'apprendre, faire apprendre. Perspectives constructivistes en éducation / Yolande Maury, Jean-Marc Paragot, L'Harmattan, 2021, Coll. I.D/Emergences, cheminements et constructions de savoirs, 978-2-343-24935-3
Apprendre, s'apprendre, faire apprendre. Perspectives constructivistes en éducation / Yolande Maury, Jean-Marc Paragot, L'Harmattan, 2021, Coll. I.D/Emergences, cheminements et constructions de savoirs, 978-2-343-24935-3
International audience; We propose a reflection on knowledge building and ways of knowing, by questioning the part taken by materiality in this construction. We rely onobservations in middle school, on a prospective geography project, in the sixth gr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::72d10f70c5e26315be3ce3a92949e4be
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03482749
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03482749
Autor:
Maury, Yolande, Paragot, Jean-Marc
Publikováno v:
Apprendre, s’apprendre, faire apprendre : perspectives constructivistes en éducation
Apprendre, s’apprendre, faire apprendre : perspectives constructivistes en éducation, L'Harmattan, pp.13-26, 2021, 978 2 343 24935 3
Apprendre, s’apprendre, faire apprendre : perspectives constructivistes en éducation, L'Harmattan, pp.13-26, 2021, 978 2 343 24935 3
International audience; Trois concepts sont au coeur de la réflexion qui emprunte à différents champs, entre Sciences de l'information et de la communication, et Sciences de l'éducation et de la formation : rapport(s) au(x) savoir(s), contexte et
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::a45e89215bd4364dfddecfb04e30ee18
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03835925
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03835925
Autor:
Maury, Yolande, Kovacs, Susan
Publikováno v:
Dispositifs du visible et de l'invisible dans la fabrique des territoires
Dispositifs du visible et de l'invisible dans la fabrique des territoires, L'Harmattan, pp.59-78, 2020, 978-2-343-19303-8
Cécile Tardy; Marta Severo. Dispositifs du visible et de l'invisible dans la fabrique des territoires, L'Harmattan, pp.59-78, 2020, 978-2-343-19303-8
Dispositifs du visible et de l'invisible dans la fabrique des territoires, L'Harmattan, pp.59-78, 2020, 978-2-343-19303-8
Cécile Tardy; Marta Severo. Dispositifs du visible et de l'invisible dans la fabrique des territoires, L'Harmattan, pp.59-78, 2020, 978-2-343-19303-8
International audience; En appui sur les résultats d’observations dans un établissement scolaire du tourquennois (région Hauts-de-France), cette recherche interroge les usages et pratiques enrichis qui émergent aujourd’hui au sein des établi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6cbdb62d1889706b36475fc86aab4d0c
https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_03002589
https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_03002589
Autor:
Loridan, Caroline
Publikováno v:
Education. 2019
We will try to answer the dissertation’s issue through scientific supplies, (didactics and educationals), local initiatives and others territories. We will also focus on a concret case established in the classroom including exchanges between pupils
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::5319e08900f15ef9b4af287ea2e28d88
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02400409
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02400409