Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas de educadores e educadoras com crianças em idade em pré-escolar

Autor: Ferreira, Andreia Sofia, Barroso, Isabel, Branco, Miguel, Fernandes, Isabel, Ladeiras, Ana, Osório, Tiago, Pinto, Filipe Brás, Relvas, Mário, Veloso, Catarina, Brandes, Holger, Sousa, Otília, Fuertes, Marina

Publikováno v: Da Investigação às Práticas v.6 n.2 2016
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
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Da Investigação às Práticas, Volume: 6, Issue: 2, Pages: 100-79, Published: 01 SEP 2016
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 6 No. 2 (2016); 79-100
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 6 Núm. 2 (2016); 79-100
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 6 N.º 2 (2016); 79-100
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 6, n. 2 (2016); 79-100

A educação de infância tem sido assegurada maioritariamente por mulheres e associada ao género feminino. Recentemente, o número de homens na profissão aumentou na Europa. Contudo, o contributo do educador masculino tem sido pouco estudado. No i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::163ecd92da674a58ef36327fa5bb2d36
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2182-13722016000200006