Výsledky vyhledávání - "GÜSEWELL, ANGELIKA"

How audience and general music performance anxiety affect classical music students' flow experience: a close look at its dimensions

Autor: Guyon, Amélie J. A. A., Hildebrandt, Horst, Güsewell, Angelika, Horsch, Antje, Nater, Urs M., Gomez, Patrick

Publikováno v: Frontiers in psychology, vol. 13, pp. 959190

Flow describes a state of intense experiential involvement in an activity that is defined in terms of nine dimensions. Despite increased interest in understanding the flow experience of musicians in recent years, knowledge of how characteristics of t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::54443c115514b1ef73625c6b815aade5

Zobrazit plný text záznamu

Musicdrops@work: Impact of Shared Listening to Short Live Music Interventions on Sense of Belonging and Subjective Wellbeing at Work

Autor: Güsewell, Angelika, Gay-Balmaz, Sarah, Imseng, Catherine

Publikováno v: Frontiers in Psychology. 13

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=frontiers___::2b574a2c5cc23425fc14c43b279a7fa8

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

The activity clinic as a research methodology and as a vector of pedagogical innovation in the context of instrumental education?

Autor: Vivien, Rym, Güsewell, Angelika, Terrien, Pascal

Publikováno v: Recherche en éducation musicale
Recherche en éducation musicale, Université de Laval, Faculté de musique, 2021, recherche en éducation musicale, pp.1-23

The question this paper aims to answer is whether the self-confrontation method, used in a research context and not as a transformative intervention, has an impact on the reflexivity of music teachers, on the one hand, and whether it can be the start

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ebe4a99a5d92c170b9af0fd218a48b74
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03476657

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

L'e-portfolio pour collecter et gérer les traces de l'activité: exemple d'une formation à l'enseignement instrumental et vocal

Autor: Paukovics, Elsa, Coen, Pierre-François, Güsewell, Angelika, Giovannini-Cartulano

Le développement d’une posture d’enseignant-praticien réflexif repose sur la collecte et le traitement de différentes traces de l’activité professionnelle. La nature des traces collectées, leur rôle dans la formation, leur utilisation et

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::0f56bb686c72b1497a3ffd9835901218
http://doc.rero.ch/record/323979/files/paukovic-coen-2019-e-portfolio_0.pdf

Zobrazit plný text záznamu

The Legacy of Veda Reynolds’ Violin Pedagogy: Myth or Reality?

Autor: Terrien, Pascal, Güsewell, Angelika, Vivien, Rym

Publikováno v: International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education-ijcdse
International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education-ijcdse, [Great Britain]: Infonomics Society, 2019, International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education (IJCDSE), Volume 10 (issue 1), pp.3986-3991. ⟨10.20533/ijcdse.2042.6364.2019.0485⟩

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::783d6c5dbc56af9dd546bb3979bd5251
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02300877

Zobrazit plný text záznamu