Zobrazeno 1 - 10
of 18
pro vyhledávání: '"GÜNGÖREN, Özlem Canan"'
Publikováno v:
Participatory Educational Research; Nov2022, Vol. 9 Issue 6, p113-129, 17p
Autor:
KARAHAN, Firdevs, ERDOĞAN, Duygu Gür, GÜNGÖREN, Özlem Canan, UYANIK, Gülden Kaya, GÜLER, Neşe, KOÇ, Burcu, BAYRAKÇI, Mustafa, ÇALIŞKAN, Hüseyin, UZUNKOL, Ebru Demir, HORZUM, Mehmet Barış
Publikováno v:
Issue: 36 65-81
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Buçalışmanın amacı öğretmenlerin cinsiyet, kıdem, internet kullanım becerisi veweb tabanlı mesleki gelişime yönelik motivasyonlarının hizmet içi eğitimdekibaşarılarına etkisini ortaya koymaktır. Çalışmada nicel korelasyonel ara
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::7fd4b4ef15a1ea14f3bd000aab75b755
https://dergipark.org.tr/tr/pub/sakaefd/issue/41883/461089
https://dergipark.org.tr/tr/pub/sakaefd/issue/41883/461089
ERPA 2018 International Congresses on Education: Book of Proceedings -- 28 June-1 July 2018 Istanbul/Turkey -- ISBN: 9786058341852 Bu çalışmanın temel amacı öğretmen adaylarının değişime hazır olma durumları ile yaşam boyu öğrenme eğ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3195::940af72a104a86e81a34f3023bc3738a
https://hdl.handle.net/20.500.12436/4166
https://hdl.handle.net/20.500.12436/4166
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Güngören, Özlem Canan
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü TEZlerin Elektronik Orta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9534::eab79de914695473c652af44085ad36a
https://hdl.handle.net/20.500.12619/69585
https://hdl.handle.net/20.500.12619/69585
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 39, Sayı 176 (2014): Ölçek Geliştirme, Uyarlama ve Eğitim Araştırmalarında Kullanımları Özel Sayısı
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 39, Sayı 176 (2014): Ölçek Geliştirme, Uyarlama ve Eğitim Araştırmalarında Kullanımları Özel Sayısı
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 39, Sayı 176 (2014): Ölçek Geliştirme, Uyarlama ve Eğitim Araştırmalarında Kullanımları Özel Sayısı
Many educational institutions have been using lots of technologies in classrooms to increase the effectiveness of learning activities. In recent years, tablet PC (TPC)'s have been the primary of these technologies. Technology especially comes to exis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn13001337::08a8979794be3292a31b23d06f394834
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/3500
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/3500
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 39, Sayı 176 (2014): Ölçek Geliştirme, Uyarlama ve Eğitim Araştırmalarında Kullanımları Özel Sayısı
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 39, Sayı 176 (2014): Ölçek Geliştirme, Uyarlama ve Eğitim Araştırmalarında Kullanımları Özel Sayısı
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 39, Sayı 176 (2014): Ölçek Geliştirme, Uyarlama ve Eğitim Araştırmalarında Kullanımları Özel Sayısı
Technology is oftenly used in numerous areas, also including the field of education. Especially the tablet computers (TPC) play an important role in increasing the efficiency and effectiveness of the educational studies. In order for the emergence of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn13001337::a9a9dfd6313d64a9976cd2e215b401a0
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/3497
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/3497
THE SCALES FOR ACCEPTANCE, USABILITY, AND SATISFACTION FOR WEB-BASED MONITORING AND SUPPORT SYSTEMS.
Autor:
Hamutoğlu, Nazire Burçin, Güngören, Özlem Canan, Duman, İbrahim, Horzum, Mehmet Barış, Kıyıcı, Mubin, Akgün, Özcan Erkan
Publikováno v:
International Online Journal of Education & Teaching; 2019, Vol. 6 Issue 3, p565-584, 20p
Publikováno v:
Volume: 33, Issue: 1 1-14
Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty
Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty
Günümüzde hâkim öğrenme yaklaşımı olan yapılandırmacılık, merkeze öğrenciyi koymakta ve öğrencinin öğrenme sürecinde aktif olmasını ön plana çıkarmaktadır. Bu yönüyle öğrenci, öğrenme sürecinde öğrenme içeriği, or
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::db3990f11a16c5582f44ac1314026f7f
https://dergipark.org.tr/tr/pub/omuefd/issue/20251/214860
https://dergipark.org.tr/tr/pub/omuefd/issue/20251/214860
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.