Zobrazeno 1 - 10
of 52
pro vyhledávání: '"GÜNGÖR, Haluk"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
GÜNGÖR, Haluk, YERDEMİR, Fatih
Publikováno v:
International Journal of Language Academy; Dec2023, Vol. 11 Issue 5, p47-56, 10p
Autor:
Güngör, Haluk, Yeşilyurt, Şeyda
Bu araştırmanın amacı, temel seviyede iki dilli okuma metinlerinin Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlerin okuduğunu anlama becerilerini nasıl etkilediğini belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubu, Gazi Üniversitesi TÖMER’de T
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::11f69b95733733342f29646cf2b46d4f
Autor:
SOYSAL, Taşkın, GÜNGÖR, Haluk
Publikováno v:
Volume: 41, Issue: 1 275-310
Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty
Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty
Dil bilgisi; dilin ses, biçim ve cümle yapısını inceleyerek kurallarını ortaya koyan bilim dalıdır. Eğitim-öğretimin ilk kademelerinden itibaren ana dili dersleri yoluyla başlatılan dil bilgisi öğretiminin LGS’de yer alıp almaması
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::17c10bee9ed9215dcbc025dafcfb12b5
https://hdl.handle.net/11492/7255
https://hdl.handle.net/11492/7255
Autor:
GÜNGÖR, Haluk, ÖZALAN, Uluhan
Publikováno v:
Issue: 25 336-347
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Determining the perception of individuals related to the target language is important in terms of the quality of students’ attitudes and affective skills such as self-efficacy and of the learning process. The study analyzes the perceptions of the s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::21a4fcb735f9099355a02874efb435d1
https://dergipark.org.tr/tr/pub/rumelide/issue/66379/1036554
https://dergipark.org.tr/tr/pub/rumelide/issue/66379/1036554
Autor:
GÜNGÖR, Haluk, KARATAY, Halit
Publikováno v:
Participatory Educational Research; Mar2023, Vol. 10 Issue 2, p105-123, 19p