Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"GÖRHAN, Meryem Fulya"'
Autor:
GÖRHAN, Meryem Fulya, ALTUN, Arif
Publikováno v:
Volume: 19, Issue: 3 1016-1046
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
After-school courses include programs in which students participate voluntarily according to their wishes and interests. In after-school coding course, which is one of these programs, block-based coding tools are studied and practiced in small groups
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::8600bb4daea12c6b82a845268cfd9f4c
https://dergipark.org.tr/tr/pub/yyuefd/issue/73718/1129543
https://dergipark.org.tr/tr/pub/yyuefd/issue/73718/1129543
Autor:
GÖRHAN, Meryem Fulya, ALTUN, Arif
Publikováno v:
Journal of Yüzüncü Yıl University, Faculty of Education; 2022, Vol. 19 Issue 3, p1016-1046, 31p
Autor:
GÖRHAN, Meryem Fulya1 fulyamg@gmail.com, ÖNCÜ, Semiral1 semiral@uludag.edu.tr, ŞENTÜRK, Aysan1 aysan@uludag.edu.tr
Publikováno v:
Educational Sciences: Theory & Practice. Dec2014, Vol. 14 Issue 6, p2259-2271. 13p. 1 Diagram, 6 Charts.
Autor:
ERGÜN, Ertuğrul, GÖRHAN, Meryem Fulya
Publikováno v:
Volume: 4, Issue: 2 204-211
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
In recent years with the developments ininformation technologies, use of distance education at higher educationinstitutions has expanded. Learners can choose a specific higher educationinstitution due to several reasons. Research states that such a p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::e7083689d3b9f122b3335700d883c8e0
https://dergipark.org.tr/tr/pub/per/issue/47596/601282
https://dergipark.org.tr/tr/pub/per/issue/47596/601282
Autor:
GÖRHAN, Meryem Fulya, ÖNCÜ, Semiral
Publikováno v:
Volume: 4, Issue: 1 53-77
Journal of Teacher Education and Educators
Journal of Teacher Education and Educators
Teknoloji Kabul Modeli 3, teknolojiye uyumu inceleyen popüler modellerden biridir. Bu model çerçevesinde algılanan kullanım kolaylığı ve algılanan yarar, gerçek kullanımı tahmin eden en önemli iki bileşen olarak kabul görmektedir. Bu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::a1aa1cd02fc8187f8d683486396391df
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jtee/issue/43261/525468
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jtee/issue/43261/525468
Autor:
Görhan, Meryem Fulya
Bu çalışmada, literatürdeki çalışmalara göre etkileşimli tahtanın (ET) etkin kullanımının tanımlanması ve yapılan tanıma göre mevcut etkileşimli tahta kullanımının ET'nin etkin kullanımı açısından incelenmesi amaçlanmışt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::13c41ea7e78932c2f95e939abd3128bb
http://hdl.handle.net/11452/4927
http://hdl.handle.net/11452/4927
Autor:
ERGÜN, Ertuğrul, GÖRHAN, Meryem Fulya
Publikováno v:
Participatory Educational Research; Special Issue, Vol. 4 Issue 2, p204-211, 8p