Zobrazeno 1 - 10
of 113
pro vyhledávání: '"G, Bedell"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
K. R. Quillan, Gabriele Casale, Jamie S.F. Levine, Ryan J. McAleer, K. I. Fraser, T. G. BeDell, Arthur J. Merschat
Publikováno v:
Tectonics. 37:3500-3523
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f105e8c7a7300b6cd775ae10b9b74b88
https://doi.org/10.1029/2017tc004879
https://doi.org/10.1029/2017tc004879
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Child: care, health and development. 39(4)
The Child and Adolescent Scale of Participation (CASP) parent report is a brief and valid measure for use with children and youth with chronic conditions/disabilities that has been shown to have good coverage at the chapter level of the 'Activities a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::3d6f21f07745e8047f56ef5c76bdae9f
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23763252
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23763252
Publikováno v:
Child: care, health and development. 39(4)
We compared school participation patterns of students ages 5-17 with and without disabilities and examined whether features of the school environment were perceived to help or hinder their participation.Parents (n = 576) residing in the USA and Canad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::fbbca7f0f4fa1e951d85b4a01bb0a53c
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23763254
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23763254
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.