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pro vyhledávání: '"Further education for teachers"'
Publikováno v:
Specialusis Ugdymas, Vol 2, Iss 40 (2020)
The study presents the results of the research examining the educational needs of the teachers and their interest about the themes of courses and educational programmes in connection with actual needs arising from changes in the Slovak education syst
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4758af3ed364bddab0fd9b5fd658101
Publikováno v:
2023, I, 41, 51 ungezählte S.
2023, I, 41 S.
Die Erhaltung und Weiterentwicklung der eigenen Kompetenzen ist neben dem Unterrichten ein wichtiger Bestandteil der beruflichen Tätigkeiten von Lehrpersonen. Für die Nutzung von formalen Fortbildungen können positive Wirkungen
Die Erhaltung und Weiterentwicklung der eigenen Kompetenzen ist neben dem Unterrichten ein wichtiger Bestandteil der beruflichen Tätigkeiten von Lehrpersonen. Für die Nutzung von formalen Fortbildungen können positive Wirkungen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b4f9b923e9334f3daf4a301c52557e1
Das ELINET-Projekt. Ziele und Ergebnisse eines europäischen Netzwerks zur Lese- und Schreibförderung
Autor:
Valtin, Renate, Garbe, Christine
Publikováno v:
2023, 21 S.
2023, 21 S.
Schriftsprachkompetenz („literacy“) ist eine grundlegende Voraussetzung für Bildung und persönliche Entwicklung, da sie es dem Einzelnen ermöglicht, ein erfülltes und sinnstiftendes Leben zu führen und aktiv am gesellschaftl
Schriftsprachkompetenz („literacy“) ist eine grundlegende Voraussetzung für Bildung und persönliche Entwicklung, da sie es dem Einzelnen ermöglicht, ein erfülltes und sinnstiftendes Leben zu führen und aktiv am gesellschaftl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1a3014ea4f84fee97277491d1a523bc9
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26265/pdf/Valtin_Garbe_2023_Das_ELINET-Projekt.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26265/pdf/Valtin_Garbe_2023_Das_ELINET-Projekt.pdf
Autor:
Moses Njenga
Publikováno v:
International journal for research in vocational education and training 10 (2023) 1, S. 24-45
Context: Participation in Continuing Professional Development (CPD) supports the development of vocational teacher competencies. However, it is often not clear what learning methods vocational teachers use in their CPD. This study therefore investiga
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::27667ee5ed69a924b351014bb386ecb9
https://hdl.handle.net/10419/271292
https://hdl.handle.net/10419/271292
Autor:
Prediger, Susanne
Publikováno v:
Journal für LehrerInnenbildung 21 (2021) 4, S. 40-51
Schulen in besonderen Lagen können mit qualitätsvollem Fachunterricht maßgeblich dazu beitragen, allen Lernenden – ungeachtet ihrer sozialen Herkunft – zum Bildungserfolg zu verhelfen. Allerdings gelingt der Ausgleich herkunftsbedingter Nachte
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cbe13d7ee66b9657450173b6fa18d2de
https://doi.org/10.35468/jlb-04-2021-03
https://doi.org/10.35468/jlb-04-2021-03
Autor:
Haider, Michael, Knoth, Saskia
Publikováno v:
Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts ISBN: 9783781524989
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 56-70
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 56-70
Die Autor*innen gehen der Frage nach, welche Kompetenzen von Lehrkr��ften f��r das Unterrichten in einer digitalisierten Welt notwendig sind und wie diese sinnvoll in einem Modell geb��ndelt werden k��nnen. (DIPF/Orig.)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::35e6cccec738e02fb638cf8d4b42dee9
https://doi.org/10.35468/5938-05
https://doi.org/10.35468/5938-05
Autor:
Tina Štemberger
Publikováno v:
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 10, Iss 3, Pp 31-51 (2020)
CEPS Journal 10 (2020) 3, S. 31-51
CEPS Journal 10 (2020) 3, S. 31-51
Professional learning is a continuum starting in initial teacher education and persisting throughout the teacher’s career. Initial teacher education programmes should therefore prepare prospective teachers for professional learning via research. Th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d87d3c253cb8957cc03d7f38e3fd00f
https://cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/871/420
https://cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/871/420
Autor:
Decker, Lena, Hensel, Sonja
Publikováno v:
Journal für LehrerInnenbildung 20 (2020) 2, S. 34-41
Die schulische Unterrichtspraxis erweist sich manchmal als recht widerständig gegen wissenschaftliche Erkenntnisse zur Lernförderung. Die Autorinnen zeigen das am Beispiel von Schreibkompetenzen, die durch die Förderung im gesamten Fachunterricht
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d511116e33da2e8edd334d1333ae09ad
https://doi.org/10.35468/jlb-02-2020_02
https://doi.org/10.35468/jlb-02-2020_02
Autor:
Köller, Olaf, Thiel, Felicitas, Ackeren, Isabell van, Anders, Yvonne, Becker-Mrotzek, Michael, Cress, Ulrike, Diehl, Claudia, Kleickmann, Thilo, Lütje-Klose, Birgit, Prediger, Susanne, Seeber, Susan, Ziegler, Birgit, Kuper, Harm, Stanat, Petra, Maaz, Kai, Lewalter, Doris
Publikováno v:
Bonn : SWK 2022, 185 S.
Bonn : SWK 2022, 185 S.
Erfolgreiche individuelle Entwicklungsprozesse über die Lebensspanne sind aus heutiger Sicht ohne die kompetente Nutzung digitaler Medien in Schule, Freizeit und Beruf nahezu unmöglich. Das Gutachten beleuchtet für zen
Erfolgreiche individuelle Entwicklungsprozesse über die Lebensspanne sind aus heutiger Sicht ohne die kompetente Nutzung digitaler Medien in Schule, Freizeit und Beruf nahezu unmöglich. Das Gutachten beleuchtet für zen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e6e7877389d071cdd34c5f36a15bd1e2
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25273/pdf/SWK_2022_Digitalisierung_im_Bildungssystem.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25273/pdf/SWK_2022_Digitalisierung_im_Bildungssystem.pdf
Autor:
Köller, Olaf, Thiel, Felicitas, Ackeren, Isabell van, Anders, Yvonne, Becker-Mrotzek, Michael, Cress, Ulrike, Diehl, Claudia, Kleickmann, Thilo, Lütje-Klose, Birgit, Prediger, Susanne, Seeber, Susan, Ziegler, Birgit, Kuper, Harm, Stanat, Petra, Maaz, Kai, Lewalter, Doris
Publikováno v:
Bonn : SWK 2022, 26 S.
Bonn : SWK 2022, 26 S.
Erfolgreiche individuelle Entwicklungsprozesse über die Lebensspanne sind aus heutiger Sicht ohne die kompetente Nutzung digitaler Medien in Schule, Freizeit und Beruf nahezu unmöglich. Das Gutachten „Digitalisierung i
Erfolgreiche individuelle Entwicklungsprozesse über die Lebensspanne sind aus heutiger Sicht ohne die kompetente Nutzung digitaler Medien in Schule, Freizeit und Beruf nahezu unmöglich. Das Gutachten „Digitalisierung i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2d9bc3f7c80cb12cc1d7dfafdf4cb8ad
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25274/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25274/