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Estudos em Avaliação Educacional; v. 29 n. 70 (2018): jan./abr. 2018; 48-76
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 29 No. 70 (2018): jan./abr. 2018; 48-76
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 29 Núm. 70 (2018): jan./abr. 2018; 48-76
Estudos em Avaliação Educacional; V. 29 N. 70 (2018): jan./abr. 2018; 48-76
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
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Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 29 No. 70 (2018): jan./abr. 2018; 48-76
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 29 Núm. 70 (2018): jan./abr. 2018; 48-76
Estudos em Avaliação Educacional; V. 29 N. 70 (2018): jan./abr. 2018; 48-76
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
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The present article seeks to assess the impact of the Educational Performance Bonus, an incentive paid to employees of the state school network in Pernambuco, when they accomplish pre-established educational goals. The main objective of this paper is
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Pesquisa e Debate em Educação; v. 5 n. 1 (2015): Rendimento, desempenho e desigualdades educacionais; 62-82
Pesquisa e Debate em Educação
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
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Em meio ao crescente emprego de políticas de bonificação em Educação no Brasil, surge a necessidade de discutir melhor esse tema. Nesse caso, o debate é salutar, partindo desde os conceitos e seus principais mecanismos de funcionamento, até ch
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Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
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Este trabalho avalia o impacto do Bônus de Desempenho Educacional (BDE), que constitui um incentivo pago aos funcionários das escolas da rede estadual de Pernambuco, mediante o cumprimento de metas educacionais pré-estabelecidas. A discussão teó
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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior -
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https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/3979
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Sociologias; Jan-Apr2011, Vol. 13 Issue 26, p306-330, 25p