Making & more: gemeinsam Lernen gestalten

Autor: Spieler, Bernadette, Dahinden, Manuela, Rummler, Klaus, Schifferle, Tobias M., Beste, Alexander, Piwowar, Alexander, Stolzenburg, Alina, Tschiersch, Anja, Schaffert, Anna, Brown, Anna-Lena, Maurer, Björn, Hutter, Céline, Braun, Christoph, Dietsch, Danilo, Baberowski, David, Haselberger, David, Dittbrenner, Elisa, Wasmeier, Ewald, Kayali, Fares, Racipi, Fatmir, Furrer, Florian, Fraser, Gordon, Bunke-Emden, Hannah, Bosse, Ingo, Schluchter, Jan-Rene, Schmidt, Jennifer, Tewes, Johanna, Schläpfer-Miller, Juanita, Schurz, Katharina, Boveland, Kerstin, Narr, Kristin, Coers, Linya, Prote, Lisann, Greifenstein, Luisa, Grandl, Maria, Ebner, Martin, Steinböck, Matthias, Blindenhöfer, Max, Stilz, Melanie, Hančl, Mirek, Bergner, Nadine, Dittert, Nadine, Brendel, Nina, Ratschiller, Patrick, Minet, Philippe, Schön, Sandra, Gursch, Sarina, Gantner, Saskia, Ingold, Selina, Kutschera, Stefan, Robinig, Stephan, Eugster, Stephanie, Leonhardt, Thiemo, Knaus, Thomas, Thelen, Tobias, Heuer, Ute, Slany, Wolfgang

Digital change is shaping our society and requires the continuous development of skills. Education in particular faces the challenge of adapting to these changes and equipping learners for an increasingly complex and technologically advanced world. I

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92060

Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality – Teil 2

Autor: Mulders, Miriam, Buchner, Josef, Dengel, Andreas, Zender, Raphael, Arlt, Jakob, Arndt, Nicolas, Bachmann, Daniel, Bakenhus, Silke, Bannert, Maria, Bodemer, Daniel, Braun, Christoph, Brückmann, Maja, Bührer, Wolfgang, Degonda, Adrian, Eisenmann, Maria, Eroglu, Sevinc, Fehling, Christian Dominic, Fenn, Monika, Frentzel-Beyme, Lea, Funk, Johannes, Furrer, Florian, Gilbert, David, Gittinger, Micha, Hainke, Carolin, Hartmann, Christian, Hein, Rebecca, Hejna, Urszula, Hiss, Jan A., Holzapfel, Marisa Alena, Kayali, Fares, Kerres, Michael, Krüger, Jule M., Latoschik, Marc Erich, Lauer, Luisa, Lewers, Elena, Lucke, Ulrike, Maiero, Jens, Mauersberger, Anna, Meyer, Jörg, Moser, Thomas, Müser, Sinja, Nowotny, Florian, Peschel, Markus, Pfeiffer, Thies, Plötner, Kathleen, Rohse, Dorina, Schacht, Franziska, Schäfer, Caterina, Schmidt, Ludger, Schmitz, Andrea, Schwarz, Marie Isabel, Seeling, Stefanie, Steinbock, Jeanine, Tangocci, Elena, Weise, Matthias, Wiederspohn, Sebastian, Wienrich, Carolin, Wiesche, David, Wyss, Corinne, Zgraggen, Jérôme

Themenheft 51: Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality – Teil 2. Herausgegeben von Miriam Mulders, Josef Buchner, Andreas Dengel und Raphael Zender

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92065

Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality - Teil 1

Autor: Buchner, Josef, Mulders, Miriam, Dengel, Andreas, Zender, Raphael, Degonda, Adrian, Zembala, Anna, Kamin, Anna-Maria, Beckmann, Astrid, Bowien-Jansen, Beate, Alves Siegle, Beatriz, Baerlocher, Bianca, Hainke, Carolin, Wienrich, Carolin, Schäfer, Caterina, Hartmann, Christian, Braun, Christoph, Wyss, Corinne, Wiesche, David, Xie, Dianchu, Winther, Esther, Kayali, Fares, Furrer, Florian, Steinbock, Jeanine, Wimmer, Jeffrey, Paeßens, Jessica, Dyrna, Jonathan, Kelly, Kathrin, Wepner, Kim, Florian, Lena, Meyer, Leonard, Tüshaus, Ludger, Chaudhry, Maiyra, Brückmann, Maja, Latoschik, Marc Erich, Menzel, Mareike, Bannert, Maria, Eisenmann, Maria, Holzapfel, Marisa Alena, Bartolles, Maureen, Kerres, Michael, Tröster, Monika, Schweiger, Moritz, Hartmann, Mutfried, Tschanz, Nathaly, Przybylka, Nicola, Arndt, Nicolas, Hein, Rebecca, Bakenhus, Silke, Seeling, Stefanie, Schulte, Sven, Pfeiffer, Thies, Moser, Thomas, Hejna, Urszula, Bührer, Wolfgang, Tahiri, Yasamin

Themenheft 47: Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality - Teil 1. Herausgegeben von Josef Buchner, Miriam Mulders, Andreas Dengel und Raphael Zender

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92069

Fachwissenschaftliches und fachdidaktisches Wissen angehender Sekundarlehrkräfte im naturwissenschaftlichen Experimentieren mit Tabletten − Entwicklung von Messverfahren und erste Ergebnisse

Autor: Furrer, Florian

Hintergrund Die Erforschung des Fachwissens und des fachdidaktischen Wissens von Lehrpersonen ist ein zentrales Anliegen der Unterrichtsforschung. Da diese beiden Wissensdimensionen zu einem grossen Teil als fach- bzw. themenspezifisch gelten, müsse

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::369d229a3e5ee680963ae446e6f3ea5e

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