Zobrazeno 1 - 10 of 42 pro vyhledávání: '"Furman, Cara E."'
2
Akademický článek
An Ethos of Wander Time: Staying with the Trouble to Make Sense During Crises.
Autor: Furman, Cara E.1 Cara.furman@maine.edu
Publikováno v: Studies in Philosophy & Education. Feb2023, Vol. 42 Issue 1, p17-32. 16p.
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
To Ask Questions of the Universe: Confronting Habitus for Racial Equity with Descriptive Inquiry.
Autor: Furman, Cara E.1 Cara.furman@maine.edu, Traugh, Cecelia E.2
Publikováno v: Studies in Philosophy & Education. May2022, Vol. 41 Issue 3, p307-323. 17p.
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Eavesdropping Books as Testimony: Witnessing Secondhand Crimes Against Humanity with Young Children.
Autor: Furman, Cara E.1 (AUTHOR) cara.furman@maine.edu
Publikováno v: Educational Theory. Oct2022, Vol. 72 Issue 5, p595-616. 22p.
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Interruptions: Cultivating Truth-Telling as Resistance with Pre-service Teachers.
Autor: Furman, Cara E.1 Cara.furman@maine.edu
Publikováno v: Studies in Philosophy & Education. Feb2020, Vol. 39 Issue 1, p1-17. 17p.
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Rethinking Key Concepts in Education.
Autor: Furman, Cara E.1 (AUTHOR) cara.furman@maine.edu, Wahl, Rachel2 (AUTHOR) rlw4ck@virginia.edu
Publikováno v: Educational Theory. Feb2022, Vol. 72 Issue 1, p27-30. 4p.
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
“Why I Am Not a Painter”: Developing an Inclusive Classroom
Autor: Furman, Cara E.
Publikováno v: Education and Culture, 2015 Apr 01. 31(1), 61-76.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/10.5703/educationculture.31.1.61
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
A Philosopher in Action: Building and Sustaining Democratic Community.
Autor: Bradbury, Joan, Furman, Cara E.
Publikováno v: Schools: Studies in Education; Spring2023, Vol. 20 Issue 1, p6-13, 8p
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
10
Akademický článek
Loving the Questions: Encouraging Critical Practitioner Inquiry Into Reading Instruction.
Autor: Erickson, Joy Dangora, Calzini, Julie Kenny, Furman, Cara E., Ward, Alessandra E.
Publikováno v: Perspectives on Urban Education; Fall2022, Vol. 20 Issue 1, p1-7, 7p
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje