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Las representaciones sociales del profesorado sobre los conflictos escolares en el período LOGSE y sus implicaciones en la educación
Autor: Funes Lapponi, Silvina
Publikováno v: E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
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E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid
En esta tesis se analizarán las representaciones sociales sobre los conflictos escolares desde el punto de vista del profesorado durante el período 1998-2002, que incluye la implantación definitiva de la LOGSE y su decadencia hasta la entrada en v
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::64011018bebd9bb773c50eb09edeb20b
https://eprints.ucm.es/49405/
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Resolución de conflictos desde la acción tutorial
Autor: Torrego Seijo, Juan Carlos, Aguado Asenjo, Jesús Carmelo, Fernández García, Isabel, Funes Lapponi, Silvina, López Torrellas, Javier, Vicente Abad, Juan de, Villaoslada Hernán, Emiliana
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El objetivo de este recurso es orientar a los profesores, tanto a nivel teórico como práctico, en la tarea tutorial en aspectos relacionados con la prevención y tratamiento de conflictos derivados de la convivencia en las aulas. La obra, además d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2c480be35bf10f378444c41ca9c1ca90
http://hdl.handle.net/11162/42723
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4
Monitor educador
Autor: Funes Lapponi, Silvina, Ayllón, Elena, Goycochea, Diana, Martínez, Santiago
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El objetivo del artículo es reflexionar acerca de las connotaciones y contenidos que existen sobre el concepto de mediación socioeducativa. Se intenta definir qué significados se le atribuyen, características, funciones, objetivos y modelos, para
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b060c247ec1921af223cb7b88e0dbd4a
http://hdl.handle.net/11162/47539
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5
Monitor educador
Autor: Funes Lapponi, Silvina, Saint-Mezard, Damián
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El texto desea proporcionar herramientas de respuesta a todos aquellos conflictos que se pueden presentar en la tarea de los animadores socioculturales o líderes de diversos tipos de grupos, en organizaciones educativas, culturales o de otra clase,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::fded32cd1ee8b5f7746f5a076ddb667e
http://hdl.handle.net/11162/47415
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Monitor educador
Autor: Funes Lapponi, Silvina, Saint-Mezard, Damián
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El artículo tiene por intención proporcionar herramientas de respuesta a todos aquellos conflictos comunicativos que se pueden presentar en la tarea de los animadores socioculturales o los líderes de diversos tipos de grupos y organizaciones. La c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::225d833d87b8c8dae572df1dc1944591
http://hdl.handle.net/11162/47458
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Organización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación
Autor: Torrego Seijo, Juan Carlos, Funes Lapponi, Silvina
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la revista Esta experiencia busca poner a disposición de las personas interesada en el campo de la resolución de conflictos de convivencia una experiencia que actualmente se está llevando a cabo en dieciséis centros de la Comuni
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::1431c8f503bb7cedf831a2e2b842118f
http://hdl.handle.net/11162/33623
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Comunidad educativa
Autor: Funes Lapponi, Silvina
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
La necesidad de los centros educativos de resolver sus problemas de convivencia, junto con los cambios que se han producido en los valores de la sociedad en general, genera desconcierto en el profesorado. Tradicionalmente, estos problemas de discipli
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::5d72be92119dcdfae9ca3501f0573d5b
http://hdl.handle.net/11162/34564
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Carencias de identificación de las altas capacidades en el alumnado de educación infantil: una propuesta de mejora para la Comunidad de Madrid
Autor: Menendez Ropero, Laura
Publikováno v: E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
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Esta investigación pretende poner de manifiesto cómo, a partir de una deficiente detección del alumnado de educación infantil de altas capacidades intelectuales, se genera una situación de desprotección en el sistema educativo. Se indaga más e
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