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奈良佐保短期大学研究紀要. (特別):65-75
小学校においてキャリア教育の取組が進まなかった背景には,キャリア教育の意義が十分に浸透しなかった点が挙げられる.これからの社会に生きる児童が主体的に社会参画を果たし,