Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Funda AMANVERMEZ İNCİRKUŞ"'
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 9, Iss 2, Pp 430-450 (2021)
Çalışmanın amacı, strateji öğretiminde kullanılan farklı yaklaşımlarla öğrencilerin okuma stratejileri bilişsel farkındalık becerileri arasında nasıl bir ilişki olduğunu belirlemektir. Araştırmada 6. sınıf düzeyinde 2 deney v
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ecc9bd6479ab432992e31b2c3ad4091f
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 7, Iss 3, Pp 597-629 (2019)
Bu çalışmada öyküleyici metinler aracılığıyla öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini değerlendirmeye yönelik analitik bir rubrik geliştirme sürecine yer verilmiştir. Rubrik, içeriği anlama (tanımlama, yorumlama) ve derinle
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/63c4de74b4ca456a9151bd2e020d7ad8
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 3 597-629
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 7, Iss 3, Pp 597-629 (2019)
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 7, Iss 3, Pp 597-629 (2019)
Bu çalışmada öyküleyici metinleraracılığıyla öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini değerlendirmeyeyönelik analitik bir rubrik geliştirme sürecine yer verilmiştir. Rubrik,içeriği anlama (tanımlama, yorumlama) ve derinlemes
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d1608dde548e0d5072973ed2f0a27711
https://doi.org/10.16916/aded.553569
https://doi.org/10.16916/aded.553569
Publikováno v:
Issue: 22 290-311
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Bu çalışmada Türkçe 5-8. sınıf ders kitaplarında yer alan metni anlama ve değerlendirme sorularının eleştirel düşünme becerilerine göre dağılımı sınıf seviyesi (5-8) ve metin türüne göre incelenmiştir. Araştırma nitel ara
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c0e51140e9be8d1c229bb3b53b22f4b9
https://dergipark.org.tr/tr/pub/rumelide/issue/60814/895805
https://dergipark.org.tr/tr/pub/rumelide/issue/60814/895805
Autor:
Funda Amanvermez Incirkuş
Publikováno v:
Volume: 10, Issue: 3 1261-1282
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin eleştirel düşünme becerilerinin (alt boyutlar ve toplam puanlarının) Türkçe dersi akademik başarısı, cinsiyet ve sınıf değişkenlerine göre değişip değişmediğini tespit etmektir. Ça
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b6012d9ce617b033f906d5936c9667e9
https://dergipark.org.tr/tr/pub/cije/issue/65090/838035
https://dergipark.org.tr/tr/pub/cije/issue/65090/838035
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 45, Sayı 202 (2020)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 45, Sayı 202 (2020)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 45, Sayı 202 (2020)
This study aims at determining whether there were differences in the critical thinking skills of 6th-grade students with whom different metacognitive reading strategies were implemented in Turkish language courses. The Mixed research methodology was
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d0199a2400608e9a99bcd578424cf6ba
https://doi.org/10.15390/eb.2020.7857
https://doi.org/10.15390/eb.2020.7857
Publikováno v:
Okuduğunu Anlama Stratejileri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1ef7262915af2a725c82610df5c0d6d6
https://doi.org/10.14527/9786257880770.04
https://doi.org/10.14527/9786257880770.04
Publikováno v:
International Journal of Languages' Education and Teaching, Vol 6, Iss 1, Pp 271-291 (2018)
Bu çalışmanın amacı, bilişsel farkındalık okuma stratejilerinden SQ4R (İnceleme, Sorgulama, Okuma, Anlatma, Not Alma, Metni Tekrar Gözden Geçirme) ve ESO (Etkileşimli Sesli Okuma) eğitimi alan 6. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlam
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0d3784e30119bec69f7baf396da1e127
https://doi.org/10.18298/ijlet.2614
https://doi.org/10.18298/ijlet.2614