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pro vyhledávání: '"Función directiva"'
Autor:
CAJAVILCA REYES, KATHERYN1 Katheryn.cajavilca@estudiante.uam.es
Publikováno v:
Educación (10199403). mar2024, Vol. 33 Issue 64, p221-240. 20p.
Publikováno v:
Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 7, Iss Suplemento 1, Pp 196-203 (2024)
Este articulo hace un analisis de la referencia teorica de la definición de gestión escolar así como sus carácterísticas e impacto en la función directiva, desde la perspectiva de diversos autores la gestión educativa se actualiza con el tiemp
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4f15cd4ba6a04c5eb2e79d968eeb9142
Autor:
Blanco Contreras, Victoria Analí1 analiblanco12@gmail.com, Contreras Bonilla, Abril Danitza1 contrerasbonillad@gmail.com, Melo García, Rebeca Saraí1 rebecamelo.uv@gmail.com
Publikováno v:
Revista Ciencia Administrativa. ene-jun2022, Issue 1, p86-100. 15p.
Autor:
Katheryn Cajavilca Reyes
Publikováno v:
Educación, Vol 33, Iss 64 (2024)
El objetivo de este ensayo es analizar la construcción y consolidación de la evaluación de desempeño a los directivos de escuelas como una herramienta de la Nueva Gestión Pública (NGP) y las consecuencias que puede generar en estos actores educ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7505f5889a064fc5a07f9358f33825af
Publikováno v:
Revista de Derecho Público, Vol 6 (2022)
En este trabajo se pretende, en primer término, situar el concepto de plan en el contexto de las formas de actuación de la Administración y de las formas jurídicas clásicas que todavía tienen fuerza estructurante de la parte general del Derecho
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https://doaj.org/article/393fa8fa646347b6b8800b6217fe21fe
Autor:
Elsy Rodríguez Revelo
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 44, Iss 2 (2020)
Las metáforas permiten describir prácticas implícitas de la función directiva en contextos complejos no contemplados en la normativa y políticas educativas como es el caso de España. Es así que, el propósito de esta investigación fue develar
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https://doaj.org/article/d890e89ada6e4e51b45fd85254812ade
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 2 (2017)
Es un hecho constatado que el liderazgo de los directores de los centros educativos es una de las claves del cambio. Su impacto, bien sea de carácter directo o indirecto, ha sido evidenciado en la mejora de los resultados académicos del alumnado, l
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https://doaj.org/article/0bd6063412514c6a9021e8a2cfb87ba9
Akademický článek
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