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Autor:
Ana Paula Cervi Colling, Caroline de Oliveira Cardoso, Nicolle Zimmermann, Rochele Paz Fonseca
Publikováno v:
Ciencias Psicológicas, Vol 18, Iss 2 (2024)
As funções executivas (FE) e a regulação emocional (RE) estão associadas à base dos desenvolvimentos cognitivo e socioemocional de crianças. Em vista da corrente de intervenções neuropsicológicas em FE, o presente estudo buscou investigar s
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https://doaj.org/article/957c956f79a647b5b7cf67fc03e5ae60
Autor:
Dioni Paulo Pastorio
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 3 (2024)
Neste trabalho, apresenta-se uma discussão sobre a evolução das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na sociedade contemporânea, partindo de uma comparação entre a comunicação humana em diferentes fases históricas, a f
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https://doaj.org/article/cb7afacd27de46d686ab9cb3843b9b93
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 2 (2024)
A escola ainda reforça estereótipos que acentuam o preconceito e o racismo contra o corpo e, principalmente, o cabelo negro. Por isso, é preciso pensar na influência que esse espaço traz ao contribuir com ampliação e reprodução desses discur
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https://doaj.org/article/1deb5c1cfdc84e8089b87729e66049b6
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 12 (2024)
Na perspectiva da teoria ausebeliana, o conhecimento prévio é o fator isolado que mais influencia para ocorrência da aprendizagem significativa. Deste modo, para que a aprendizagem em Química Orgânica aconteça de forma facilitada é preciso lev
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https://doaj.org/article/6c7bdce998cb4839bfbf82c50e83c0da
Publikováno v:
REMAT, Vol 10, Iss especial (2024)
Este trabalho apresenta uma formulação de Galerkin descontínua multiescala e não linear com o objetivo de resolver problemas de convecção-difusão-reação. Considerando uma decomposição do espaço de aproximação em duas escalas, macro e mi
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https://doaj.org/article/ee6ad2748d5346aea6cf7392bc7962fd
Autor:
Julius Monteiro de Barros Filho, Fernanda Lúcia Sá Ferreira, Amaury Alvarez Cruz, Daniel Gregorio Alfaro Vigo
Publikováno v:
REMAT, Vol 10, Iss especial (2024)
A Formulação Variacional Ultra Fraca (Ultra Weak Variational Formulation - UWVF) se apresenta como uma metodologia promissora para a simulação de vários fenômenos ondulatórios. No entanto, o sistema linear oriundo da discretização dessa form
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https://doaj.org/article/9a544c7b3ab944178a75e14a6dc1d6a0
Autor:
Caroline Junqueira de Pádua Stabile, Manoel Osmar Seabra Junior, Gisele Silva Araújo, Janiele de Souza Santos Uchelli
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 94, Iss 1, Pp 37-53 (2024)
O objetivo deste estudo foi desenvolver e validar um protótipo de um jogo digital como recurso de Tecnologia Assistiva para o treinamento das funções executivas de memória de trabalho e atenção seletiva em estudantes com paralisia cerebral. Par
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https://doaj.org/article/f83daf0735f1421896884feb561496b0
Autor:
Maria de Fátima Molina
Publikováno v:
Muiraquitã, Vol 11, Iss 2, Pp 239-258 (2023)
O diálogo entre os enunciados verbais e visuais no livro ilustrado instaura, por meio de seus elementos constitutivos, intensas relações dialógicas que atuam na produção de sentidos e apreensão da narrativa. Alicerçado nessa configuração, o
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https://doaj.org/article/421abc2da3514cf596a8fd2e6fdb8b3d
Publikováno v:
Amazônia, Vol 19, Iss 43, Pp 107-122 (2023)
The Teaching of Chemistry faces considerable challenges in terms of students' understanding of concepts, causing frustration, given that these subjects do not see themselves as capable of learning and, at the same time, have difficulty recognizing th
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https://doaj.org/article/bd964292368a4074bbafbc177d2cb801
Autor:
Luana Steffen, Yasmini Spindler Sperafico, Natália Martins Dias, Caroline de Oliveira Cardoso
Publikováno v:
Revista de Psicologia, Vol 15, Pp e024010-e024010 (2024)
O sucesso acadêmico está intrinsecamente ligado a capacidade dos alunos em realizar tarefas fundamentais relacionadas às funções executivas (FE). Porém, essas habilidades não são ensinadas sistematicamente nas escolas e raramente são o foco
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https://doaj.org/article/909f2d5739bc4d7abdab6e95b40cf6d0