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pro vyhledávání: '"Função Quadrática"'
Autor:
Luís Cláudio Yamaoka
Publikováno v:
CQD Revista Eletrônica Paulista de Matemática, Vol 24 (2024)
Em Yamaoka (2023) fixamos dois coeficientes reais e variamos o coeficiente real remanescente da função quadrática para obter os caminhos descritos pelas duas raízes da função no plano $\C$. Neste artigo, usamos a inversa $\Phi$ da projeção es
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https://doaj.org/article/0e3e858d6078496db785282913498f61
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 11 (2023)
O produto educacional aqui apresentado é resultado de uma pesquisa denominada "Ensino de Matemática para pessoas cegas com o uso do software Monet: criando gráficos táteis para o ensino de função quadrática", realizada no âmbito do Mestrado P
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https://doaj.org/article/5c1b480c10384409b832f0038368798e
Autor:
Luís Cláudio Yamaoka
Publikováno v:
CQD Revista Eletrônica Paulista de Matemática, Vol 23, Iss 2 (2023)
Neste artigo fixamos dois coeficientes reais e variamos o coeficiente real remanescente da função quadrática (função polinomial do segundo grau) para obter os caminhos descritos pelas duas raízes da função no plano complexo. Tais caminhos rep
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https://doaj.org/article/5f394200f02d41cab7804746b4f21aa7
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 80 (2022)
A investigação realizada teve como objetivo analisar o que dizem os estudantes sobre o estudo dos efeitos da variação dos parâmetros da função quadrática com uso do GeoGebra. Para isso, foram propostas e executadas atividades com discentes do
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https://doaj.org/article/743e802ca147421f82e5d84e62ad5c6c
Publikováno v:
Holos, Vol 4, Iss 0, Pp 1-19 (2021)
O objetivo deste artigo é apresentar uma atividade envolvendo a Matemática e a Arte, caracterizada pela re(produção) de obras de arte com o uso do software GeoGebra, com a aplicação dos conceitos da função quadrática e de sua representação
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https://doaj.org/article/63c0eacfa81c4e1588f23495fd439daa
Publikováno v:
CQD Revista Eletrônica Paulista de Matemática, Vol 22, Iss 1 (2022)
Neste trabalho trazemos uma discussão sobre a parábola, pelo prisma das funções polinomiais do 2º grau e pelo viés da geometria analítica, fazendo uma ponte entre estes dois assuntos. A parábola no campo da geometria analítica comumente é d
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https://doaj.org/article/813b6eb8fef44ec6a466c29474b1016a
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 16, Iss 4, Pp 795-809 (2020)
Neste artigo objetiva-se analisar as possibilidades existentes no software Modellus no desenvolvimento de atividades de Modelagem Matemática no tocante a aprendizagem da Função Quadrática. Os dados resultaram da prática da Modelagem Matemática,
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https://doaj.org/article/eba8c352bd5c419cac9dcd3be2640f33
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 8, Iss 23 (2021)
As Tecnologias Digitais de informação e Comunicação (TDIC) estão cada vez mais presentes no ensino de matemática, principalmente nesse período de aulas remotas, em que as mídias digitais estão sendo cruciais para a comunicação entre profes
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https://doaj.org/article/540b3443aac7409a9078edc217259189
Autor:
Gabriel Santos Evangelista, Joseleide da Silva Damascena, Elisângela Bastos de Melo Espíndola
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Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 8, Iss 23 (2021)
Apresentamos um trabalho desenvolvido no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal Rural de Pernambuco. O presente artigo tem o objetivo de discorrer sobre as
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https://doaj.org/article/bcb9b6f5f8fc4da6b36393da0b7816bb
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 8, Iss 23 (2021)
Apresentamos o recorte de um trabalho de conclusão de curso, desenvolvido na Licenciatura em Matemática (UFRPE), cujo objetivo é analisar a praxeologia matemática de situações-problema envolvendo Função Quadrática e Área Máxima de Retângu
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https://doaj.org/article/ba20f0e0fbf34fd58c5ef8f3638803f3