Zobrazeno 1 - 10
of 103
pro vyhledávání: '"Fulya Topçuoğlu ÜNAL"'
Autor:
Ertuğrul Önder, Fulya Topçuoğlu Ünal
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 1, Pp 84-106 (2023)
Bu çalışmanın amacı Hızlı, Seri, Görsel Sunum (RSVP) temelli uygulamaların ortaokul öğrencilerinin okuma ve anlama düzeylerine etkisini incelemektir. Araştırmanın temel problemi; “Hızlı, Seri, Görsel Sunum (RSVP) temelli uygulamal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/05b122bb8d5141cdb218ac5950ce070a
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 7, Iss 2, Pp 321-336 (2019)
İletişim ve konuşma bireyin günlük hayatının her alanında kullandığı bir süreçtir. Konuşma esnasında birey bazen karşısındakini kendisiyle uzlaşma noktasına getirmeye çalışır. İkna, iki kişinin uygun bir çözümde buluşmas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/86cc8080fe2f4b199b3344b098c8ab86
Autor:
Emre CAN, Fulya TOPÇUOĞLU ÜNAL
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 7, Iss 1, Pp 190-204 (2019)
Bu araştırmanın amacı öyküleyici metin türünde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni bir uygulama geliştirmektir. Bu amaç doğrultusunda tasarlanmış olan Kurgu Merdiveni’nin, ortaokul öğrencilerinin yazma başarısına ve yazma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/337b3c4f9eb949c4adcaa40d8ab8c199
Autor:
Ahmet SEVER, Fulya TOPÇUOĞLU ÜNAL
Publikováno v:
The Journal of International Educational Sciences. 34:84-98
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::952d6e24107057f23a6947cd72f8785f
https://doi.org/10.29228/inesjournal.67752
https://doi.org/10.29228/inesjournal.67752
Autor:
Orbay EKEN, Fulya TOPÇUOĞLU ÜNAL
Publikováno v:
The Journal of Social Sciences. 61:367-382
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9421c6eb85fe65b60a89ca1acee3bcc6
https://doi.org/10.29228/sobider.65812
https://doi.org/10.29228/sobider.65812
Publikováno v:
International Journal of Language Academy. 40:198-211
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3b6211042d19f668b5bc950b5edec5ae
https://doi.org/10.29228/ijla.57299
https://doi.org/10.29228/ijla.57299
Autor:
Nazmiye ONUR, Fulya TOPÇUOĞLU ÜNAL
Publikováno v:
International Journal of Languages Education. :115-125
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::da1f57d5e5b78b03123b93f714ddc5e5
https://doi.org/10.29228/ijlet.63638
https://doi.org/10.29228/ijlet.63638
Publikováno v:
International Journal of Language Academy. 43:39-59
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8ebcdc8c9dd56daac223bbfbc04c3a21
https://doi.org/10.29228/ijla.64756
https://doi.org/10.29228/ijla.64756
Autor:
Mahmut Toraman, Fulya TOPÇUOĞLU ÜNAL
Publikováno v:
Kesit Akademi. 33:427-450
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::77fc7f889184cbeb9813b465d9dba0ce
https://doi.org/10.29228/kesit.65791
https://doi.org/10.29228/kesit.65791
Publikováno v:
Volume: 8, Issue: 2 102-113
SDU International Journal of Educational Studies
SDU International Journal of Educational Studies
2018 yılında uygulanmaya başlayan Liselere Geçiş Sistemi, ortaokul ders müfredatı ve TİMS-PİSA gibi sınavların soruları örnek alındığı, beceri temelli soruların yoğunlukta olduğu, mantık ve muhakeme yeteneğini ölçen bir sınav
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ed38f6d607b8de96622fd58bbd81d54
https://doi.org/10.33710/sduijes.903565
https://doi.org/10.33710/sduijes.903565