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Formative and Shared Assessment and Final Degree Projects in Physical Education Pre-service Teacher Education
Autor: Fernández Garcimartín, Carla, López Pastor, Víctor M., Fuentes Nieto, Teresa, Hortigüela Alcalá, David
The aim of this research is to analyse the processes of formative and shared-assessment (F&SA) in the development-tutoring and defence-evaluation of the Final Year Projects (FYP) in Physical Education Teacher Education. A case study was carried out w
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3828::bd726242a6aa14236981b3604ed13361
http://hdl.handle.net/10952/6124
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El profesorado de Educación Física ante la situación de educación a distancia por Covid-19
Autor: Fuentes Nieto, Teresa, Jiménez Herranz, Borja, López Pastor, Víctor Manuel, Fernández Garcimartín, Carla
This study aims to analyse the perception of Physical Education (PE) teachers on different aspects of on-lineeducation in Spain due to the Covid-19 pandemic. An on-line questionnaire designed “ad hoc” has been applied to 526 PE teachers. The resu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c4b581941a90abc16240eb0b99e6986c
http://hdl.handle.net/10952/5664
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Akademický článek
A combination of transformative and authentic assessment through ICT in Physical Education.
Autor: Fuentes-Nieto, Teresa, López-Pastor, Víctor M., Palacios-Picos, Andrés
Publikováno v: Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación; 2022, Vol. 44, p728-738, 11p
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Tándem : didáctica de la educación física
Autor: López Pastor, Víctor Manuel, Fuentes Nieto, Teresa, Jiménez Herranz, Borja
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se destaca la idea de que el proceso de la evaluación debe estar orientado a mejorar el aprendizaje del alumnado y la calidad docente. Se explica la importancia de la participación del alumnado en la evaluaci
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6e8d8afcb444d4a80204bbf033157c1a
https://hdl.handle.net/11162/209867
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