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Publikováno v:
Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education, Vol 8, Iss 1, Pp 1-17 (2023)
Abstract Background Especially over the last decades, the use of cinema in the English as a foreign language (EFL) class has been gaining momentum. Although this interest has resulted in a complex body of research, no review to date had aimed to syst
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https://doaj.org/article/dba1beb18fa34bf9955e4dc4e09b3f29
Publikováno v:
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 17, Iss 25, Pp 213-230 (2015)
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https://doaj.org/article/da0e5951ad574e5198efa7a9d7fca4ad
Publikováno v:
Bordón. Revista de Pedagogía. 72:61-78
INTRODUCCIÓN. Todas las universidades españolas han de someter sus titulaciones a procesos de evaluación y acreditación, si bien se tiene aún escasa información sobre la opinión de los profesores sobre el desarrollo de dichos procesos. Esta in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dbef3f1e0be40890cbd71368140ee570
https://doi.org/10.13042/bordon.2020.79417
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Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 16, Iss 1, Pp 61-77 (2012)
A lo largo de las tres últimas décadas la investigación sobre los enfoques de enseñanza se ha incrementado considerablemente. En los estudios se han identificado dos perfiles de enfoques, elenfoque basado en el aprendizaje y el enfoque basado en
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https://doaj.org/article/3fa0160409da409dbc0e5426e409739d
Publikováno v:
Revista Fuentes. 1:25-38
Las posibilidades educativas de los audiovisuales son hoy dia incuestionables, si bien su uso, utilidad y como influyen determinados recursos visuales en la ensenanza de las Ciencias Sociales, concretamente de la Historia y la Geografia, cuenta aun c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6e8335520ef520e6e4742238dec18113
https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2018.v21.i1.02
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Autor:
Fidel Antonio Cárdenas-Salgado, Fuensanta Hernández-Pina, Manuel Guillermo Soler-Contreras, Fuensanta Monroy-Hernández
Publikováno v:
Universidad de La Sabana
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24 páginas En este artículo se documenta el origen y la evolución de la línea “Students Approach to Learning” (SAL). Se parte de la escuela de Gotemburgo, de donde se propagó esta tendencia de investigación hacia Edimburgo y Australia. Se r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0afe8044d4be276e728ea3cad7df0ff2
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/6454/4452
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Diseño y validación de un instrumento para evaluar estrategias de evaluación de docentes de medicina
Publikováno v:
Revista Salud Bosque, Vol 10, Iss 2 (2020)
Introducción. La relación entre lo que el estudiante aprende y lo que se le evalúa ha sido un tema de relevancia en la educación superior y un tema de investigación que ha llamado la atención en programas del área de la salud, especialm
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