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Akademický článek
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Autor:
Fruchier, Julien-Alexandre.
Th.--Méd.--Paris, 1842.
Voyez tome 7, page, N ° 47. Paris, 1842.
Voyez tome 7, page, N ° 47. Paris, 1842.
Externí odkaz:
http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb368827479
Publikováno v:
J3eA; 2023 Special Issue, Vol. 22, p1-6, 6p
Publikováno v:
Périnatalité. 14:9-19
L’étude vise à évaluer la présence et l’intensité des préoccupations quant à l’image corporelle, au poids et à l’alimentation ainsi que des restrictions alimentaires chez des femmes enceintes et à identifier chez elles des caractéri
Publikováno v:
Compare: A Journal of Comparative and International Education. 53:506-524
Compare is a leading journal in the comparative and international education research field. To assess this journal’s productivity and influence, we conducted a bibliometric analysis of 428 papers p...
Autor:
Moanta, Anca, Samide, Adriana, Ionescu, Catalina, Tutunaru, Bogdan, Dobritescu, Aurelian, Fruchier, Alain, Barragan-Montero, Véronique
Publikováno v:
In International Journal of Electrochemical Science January 2013 8(1):780-796
Publikováno v:
ARKIVOC, Vol 2004, Iss 3, Pp 5-10 (2003)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/490d8e2140214df695e8d03dc0b16109
Autor:
Vicente, V., Fruchier, A., Taillefer, M., Coombes-Chamelet, C., Scowen, Ian J., Plenat, F., Cristeau, H-J.
Three new C-bonded cyclotriphosphazenes, [N3P3(2-thienyl)6], 2, [N3P3(3-thienyl)6], 4, and [N3P3(3,3-bithienyl-2,2-ylene)3], 6, have been prepared by two new synthetic procedures and are the first examples of non-spiro and trispirocyclotriphosphazene
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10454/3552
Publikováno v:
J3eA. 21:2008
Lors de la 13eme édition du CETSIS, en 2018, nous avons présenté un jeu sérieux que nous avions mis en place [1]. Ce jeu sérieux a pour objectif de sensibiliser les étudiants à la sécurité informatique en utilisant des cartes raspberry pi. N
Publikováno v:
J3eA. 21:2043
2021 sera l’année où la licence Sciences Pour l’Ingénieur passera l’ensemble de la formation au format blocs de compétences. Les deux années 19/20 et 20/21 ont été choisies pour commencer à mettre en place des enseignements transversaux