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pro vyhledávání: '"Fronza, Marcelo"'
Autor:
AUXILIADORA SCHMIDT, MARIA1 dolinha08@uol.com.br, FRONZA, MARCELO2 fronzam34@yahoo.com.br
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI. Mar2018, Vol. 36 Issue 1, p149-169. 21p.
Autor:
Fronza, Marcelo1,2,3 fronzam34@yahoo.com.br
Publikováno v:
Intersaberes. jan-abr2017, Vol. 12 Issue 25, p120-134. 15p.
Autor:
Fronza, Marcelo1 fronzam34@yahoo.com.br
Publikováno v:
Dialogos (14159945). jan-abr2015, Vol. 19 Issue 1, p307-321. 15p.
Autor:
da Silva, Alexandra Lima1 alexandralima1075@gmail.com, Fronza, Marcelo1 fronzam34@yahoo.com.br
Publikováno v:
Territórios e Fronteiras. 2013 SpecialEdition3, Vol. 6, p128-138. 11p.
Autor:
Fronza, Marcelo
Publikováno v:
Revista Labirinto (UNIR); v. 24 n. 1 (2016): JAN-JUN/N.1/2016; 154-174
Labirinto (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
Labirinto (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
Neste artigo pretende-se investigar as ideias dos jovens estudantes da Educação Básica relativas ao conhecimento histórico com o objetivo de enfrentar a problemática que diz respeito à compreensão da complexidade das narrativas históricas aud
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8244c7bdd48be259bc53882ba3287f5f
https://periodicos.unir.br/index.php/LABIRINTO/article/view/1812
https://periodicos.unir.br/index.php/LABIRINTO/article/view/1812
Autor:
Fronza, Marcelo
Publikováno v:
Historia y Espacio; jul-dic2019, Vol. 15 Issue 53, p272-308, 37p
AS NARRATIVAS HISTÓRICAS VISUAIS E AS POSSIBILIDADES A PARTIR DO CONCEITO DE SIGNIFICÂNCIA HISTÓRICA
Autor:
Fronza, Marcelo
Publikováno v:
rth |; Vol. 12 No. 2 (2014): Didática da História e Ciência Histórica: possibilidades e limites da ciência do aprendizado histórico; 179-201
rth |; v. 12 n. 2 (2014): Didática da História e Ciência Histórica: possibilidades e limites da ciência do aprendizado histórico; 179-201
Revista de Teoria da História
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
rth |; v. 12 n. 2 (2014): Didática da História e Ciência Histórica: possibilidades e limites da ciência do aprendizado histórico; 179-201
Revista de Teoria da História
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Neste artigo investigam-se as possibilidades didáticas proporcionadas pelos debates acerca do conceito de segunda ordem significância histórica com o objetivo de compreender os artefatos da cultura histórica, tais como as narrativas históricas v
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e20d88e4aca87bc1e3c983ec3c0adb2f
https://revistas.ufg.br/teoria/article/view/33424
https://revistas.ufg.br/teoria/article/view/33424
Autor:
Fronza, Marcelo
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Orientadora: Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 17/05/2007 Inclui bibliografia e anexos Resumo: N
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fa36fd5670c62bf1d7a334cbe6c41377
Autor:
Fronza, Marcelo
Publikováno v:
Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado; abr2017, Vol. 20 Issue 2, p111-125, 15p