Zobrazeno 1 - 10
of 70
pro vyhledávání: '"Friso Valeria"'
Autor:
Friso, Valeria
La prospettiva della vita adulta, che può (e deve) essere connotata da partecipazione attiva e, dove possibile, dall'esercizio pieno dei diritti e dei doveri, è stata approfondita attraverso molteplici aspetti, quali: i documenti internazionali, la
Autor:
Friso, Valeria, Caldin, Roberta
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 21 February 2014 116:4914-4918
Autor:
Friso Valeria, Marchesani Sara
This paper aims to investigate the connection between visual disabilities and access to culture, considered a fundamentalaspect for achieving full participation in social life. The inclusion of people with visual impairments in Higher Educationis par
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::97a66d94b8fe84b425540f40857eb8bc
https://hdl.handle.net/11585/911442
https://hdl.handle.net/11585/911442
Autor:
Friso Valeria, Caldin Roberta
Il presente lavoro propone riflessioni sull’orientamento quale processo intrinseco lo sviluppo della persona stessa nel suo disvelarsi. Sicuramente ci sono momenti in cui le attività di orien-tamento diventano pregnanti e centrali, come nei passag
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::7f39fc46ad1eb76e9d97f02c2c27ba39
http://hdl.handle.net/11585/890410
http://hdl.handle.net/11585/890410
Autor:
FRISO VALERIA
Le barriere che possono ostacolare la partecipazione scolastica e sociale dell’alunno con deficit non sono solamente quelle architettoniche, ma anche quelle date dalle rappresentazioni sociali che con troppa frequenza colpiscono chi “esce dalla n
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::eb2646f478d9f41fc5d6bba5d5ffb3f2
http://hdl.handle.net/11585/894933
http://hdl.handle.net/11585/894933
Autor:
Friso Valeria
Il saggio mette a confronto l'Educatore e il Terapista occupazione. Esse si possono configurare come due figure professionali che, attraverso strumenti propri, possono raggiungere lo stesso obiettivo di autonomia della persona con disabilità con cui
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::b1c15149977adb0e9fa4c8aeadb45a10
http://hdl.handle.net/11585/759959
http://hdl.handle.net/11585/759959
Autor:
Friso Valeria
Parlare di persona adulta con disabilità conduce a porsi molteplici domande, molte delle quali restano disattese, ma che evidentemente ci chiedono di non ridurci a facili risposte, a superficiali pareri a sentenze affermate con le parole e non sempr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::859523911137fcfebc09cc934b55bbf1
http://hdl.handle.net/11585/759957
http://hdl.handle.net/11585/759957
La Call di Italian Journal of Special Education guarda ai processi inclusivi quali azioni sistemiche di interconnessioni culturali. L’educazione inclusiva, infatti, trova terreno fertile nei Servizi alla persona che sono i vettori di cambiamento in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::747ad3a379a285da3524c89a08ef39f9
https://hdl.handle.net/11585/844320
https://hdl.handle.net/11585/844320
Autor:
Friso Valeria
Il saggio propone alcune riflessioni in merito sull’inserimento lavorativo di persone con disabilità e poi al mantenimento del posto di lavoro, facendo riferimento alla letteratura ma anche ad alcune evidenze risultate da due ricerche condotte neg
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::b6698189c14745e0d4bf6f783e7e5830
http://hdl.handle.net/11585/792888
http://hdl.handle.net/11585/792888
Autor:
Friso Valeria
La ricerca descritta nel presente contributo ha come obiettivo quello di supportare le politiche sociali locali che sono chiama- te a situarsi oltre la compensazione degli svantaggi offrendo beni e servizi in grado di ampliare e garantire le capacit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::ddc17fb13804b3bb3d867ed191887361
http://hdl.handle.net/11585/754699
http://hdl.handle.net/11585/754699