Zobrazeno 1 - 10
of 94
pro vyhledávání: '"Frisk, Karin"'
Autor:
Lazar, Isac, Mehta, Bharat, Bertschová, Vendulka, Malladi, Sri Bala Aditya, Ren, Zhe, Das, Srashtasrita, Hagemann, Johannes, Falkenberg, Gerald, Frisk, Karin, Mikkelsen, Anders, Nyborg, Lars
A new family of high-strength Al-alloys has recently been developed, tailored for the powder bed fusion-laser beam process. In these alloys, Mn, Cr and Zr are incorporated in solid solution at amounts up to three times that of equilibrium in the as-p
Externí odkaz:
http://arxiv.org/abs/2311.14529
Publikováno v:
In International Journal of Refractory Metals and Hard Materials November 2024 124
Autor:
Frisk, Karin, Schönberg, Marie
Förskolläraren har enligt läroplanen ett stort ansvar i barnens utveckling och lärande där varje barn har rätt till en likvärdig utbildning utan att begränsas utifrån kön (Lpfö 18, s. 7 och 15). I en delegation från Skolverket framhölls
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-410248
Autor:
Mehta, Bharat, Bengtsson, Sven, Riabov, Dmitri, Natesan, Elanghovan, Frisk, Karin, Ahlström, Johan, Nyborg, Lars
Publikováno v:
In Materials & Design August 2024 244
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Advancing novel Al-Mn-Cr-Zr based family of alloys tailored for powder bed fusion-laser beam process
Publikováno v:
In Journal of Alloys and Compounds 10 December 2023 967
Publikováno v:
In Journal of Alloys and Compounds 5 November 2022 920
Publikováno v:
In International Journal of Refractory Metals and Hard Materials January 2022 102
Autor:
Emanuelsson, Clary, Frisk, Karin
Vårt mål med denna studie var att belysa den fysiska klassrumsmiljön och dess inverkan på elevernas lärande ur ett lärarperspektiv. Vi har gjort intervjuer med lärare på olika skolor, både moderna och äldre skolor som är i behov av renover
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-716
Publikováno v:
In Materials Science & Engineering A 27 January 2017 684:435-441