Educação básica no Brasil na década de 1990: subordinação ativa e consentida à lógica do mercado

Autor: Frigotto Gaudêncio, Ciavatta Maria

Publikováno v: Educação & Sociedade, Vol 24, Iss 82, Pp 93-130 (2003)

Este trabalho, apoiado no esforço de análises de pesquisadores e intelectuais que não declinaram do pensamento utópico e, portanto, do esforço de produção de um pensamento crítico a todas as formas de colonialismo, discute a política de educ

Externí odkaz: https://doaj.org/article/cae3fdca748c41eabdec14589cf81262

A gênese das pandemias e a interpelação à concepção dominante de natureza humana, de conhecimento e de educação

Autor: FRIGOTTO, Gaudêncio

Publikováno v: ORG & DEMO; Vol. 22 No. 2 (2021); 17-38
ORG & DEMO; Vol. 22 Núm. 2 (2021); 17-38
ORG & DEMO; v. 22 n. 2 (2021); 17-38
Org & Demo
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)
instacron:UNESP

En este artículo buscamos, inicialmente, analizar las determinaciones estructurales de las relaciones sociales de producción capitalista que subyacen em la génesis de las pandemias y la concepción de la naturaleza humana, conocimiento y educació

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e4fd78f206d5d9ae2d73fa0824c02592
https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/12683

DOSSIÊ TEMÁTICO: SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E PANDEMIA: RETROCESSOS, RESISTÊNCIAS E RECONFIGURAÇÕES DO FAZER EDUCATIVO. (Portuguese)

Autor: da Graça Souza BLENGINI, Ana Paula, Moço RANGEL, Angellyne, de Cássia RODRIGUES, Fabiana, FRIGOTTO, Gaudêncio

Publikováno v: Org & Demo; jul-dez2021, Vol. 22 Issue 2, p9-15, 7p

Educação democrática, sem medo e sem mordaça

Autor: Martello, Andréa, da Silva, Jane Santos, Frigotto, Gaudêncio

Publikováno v: Desidades, Iss 21 (2018)
DESIDADES-Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude; n. 21 (2018): Outubro/Octubre-Dezembro/Diciembre
DESIDADES-Revista de la Infancia, Adolescencia y Juventud; n. 21 (2018): Outubro/Octubre-Dezembro/Diciembre
Desidades
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
instacron:UFRJ

Nesta entrevista, o Projeto de Lei “Escola sem Partido” é abordado por diversos aspectos, porexemplo, ao analisar os efeitos da chamada pedagogia do medo. A relexão vai se desdobrarem discussões sobre a corrosão que a educação, os partidos,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1d8218bffd01245d1e73a29dfcfd8f64
http://desidades.ufrj.br/open_space/educacao-democratica-sem-medo-e-sem-mordaca/

Desenvolvimento e Educação. [elektronicky zdroj]

Autor: Pimentel, Pedro Guimarães

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