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pro vyhledávání: '"Friedenspädagogik"'
Autor:
Julia Schindler, Daniela Ingruber
Publikováno v:
Magazin erwachsenenbildung.at, Vol 18, Iss 53, Pp 3-7 (2024)
Es liegt noch nicht lange zurück, da schien Frieden in Europa Gewohnheit zu sein und in anderen Regionen denkbar. Das Jahr 2022 traf die europäische Bevölkerung dementsprechend unvorbereitet. Inzwischen scheint Frieden nur noch ein Wort zu sein. E
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https://doaj.org/article/34dd624146484a1f9c3ac8a00fa2fb7f
Autor:
Werner Wintersteiner
Publikováno v:
Magazin erwachsenenbildung.at, Vol 18, Iss 53, Pp 8-16 (2024)
Die Präsentation des Konzepts „Kultur des Friedens“ durch die UNESCO im Jahr 1999 gilt dem Autor zufolge als eine der wichtigsten friedenspädagogischen Weichenstellungen der Zeit nach 1945 und ist unverzichtbar für friedenspädagogische Orient
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https://doaj.org/article/b1523cb4075c44c584a3a817d2210a22
Autor:
Franz Jenewein
Publikováno v:
Magazin erwachsenenbildung.at, Vol 18, Iss 53, Pp 79-86 (2024)
Zwei Jahrzehnte lang führte die Universität Innsbruck gemeinsam mit unterschiedlichen Partnerorganisationen, darunter das Tiroler Bildungsinstitut Grillhof, einen internationalen Friedensforschungslehrgang (im Originalwortlaut: „Universitätslehr
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https://doaj.org/article/19e8fa639b9d4b598bff7eee7115b70e
Autor:
Lang-Wojtasik, Gregor
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023) 1, S. 4-9
Frieden, Gewaltfreiheit und Friedenspädagogik hängen eng zusammen, wenn es um pädagogisch-didaktische Optionen zukunftsfähiger Nachhaltigkeit geht. Einfach klingende Fragen nach Verständnissen und Optionen des Friedens, der Gewaltfreiheit und Fr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2fb5ef09cbd173a24b31438c99c1fe78
https://doi.org/10.31244/zep.2023.01.02
https://doi.org/10.31244/zep.2023.01.02
Autor:
Frieters-Reermann, Norbert
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023) 1, S. 17-19
Der militärische Angriff Russlands auf die Ukraine impliziert die Chance, eine vernachlässigte Perspektive der Friedensbildung stärker in den Blick zu nehmen: Die Rolle der pädagogischen Fachkräfte, die friedenspädagogische Bildungsprozesse ges
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fd52dac857854d441b677cdede28225a
https://doi.org/10.31244/zep.2023.01.05
https://doi.org/10.31244/zep.2023.01.05
Autor:
Bastian, Till
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023) 1, S. 27-29
Wann bedienen wir uns endlich des gegebenen Verstandes, um den schon lange überfälligen Frieden für alle vernünftig auf dem Planeten Erde umzusetzen? Nach Überlegungen zur vermeintlichen Normalität kriegerischer Logik werden Bezüge zu zentrale
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::26c07481400198f8070c5db4b1071488
https://doi.org/10.31244/zep.2023.01.08
https://doi.org/10.31244/zep.2023.01.08
Autor:
Jäger, Uli
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023) 1, S. 10-12
Der Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine und die damit einhergehenden kontroversen, oft polarisierenden Diskussionen im eigenen Land stellen die Friedenspädagogik vor neue Herausforderungen. Angesagt sind Selbstreflexion und das gemeinsame Entw
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::73773a7c074b16d78141deca786fe38d
https://doi.org/10.31244/zep.2023.01.03
https://doi.org/10.31244/zep.2023.01.03
Autor:
Stefan Peters
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023) 1, S. 23-26
Kolumbien steht aktuell an einer entscheidenden Wegmarke mit Möglichkeiten zur Vertiefung des Friedensprozesses im von Gewalt zerrütteten Land. Die aktuelle Regierung des Landes spricht dabei der Bildung eine zentrale Rolle für die Friedenskonsoli
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9bb902bfb285cd6dfec27a59e9cbfa2d
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26541/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26541/
Autor:
Hahn, Ulrich
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023) 1, S. 30-31
Ausgehend von eigenen Erfahrungen als Kriegsdienstverweigerer in den 1970er-Jahren, informiert der Autor in diesem Beitrag über völkerrechtliche Grundlagen von Krieg und Frieden. Dies wird perspektivisch im Kontext radikaler Gewaltfreiheit und dami
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::60bd367101d45a8f88a366357e2c34a6
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26564/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26564/
Autor:
Julia Hagen
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023) 1, S. 13-16
Friedensbildung hat zum Ziel, Einstellungen, Wertvorstellungen sowie Verhaltens- und Lebensweisen im Sinne einer Kultur des Friedens zu fördern. Die Servicestelle Friedensbildung in Baden-Württemberg ist zentrale Beratungs-, Informations- und Konta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d5b430e610df7c0f5afbe596fd1b7dbe
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26538/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26538/