Hvis behov kunne tale! En undersøgelse om narrative konstruktioner af behov i andet- og fremmedsprogsundervisning og behovenes kompleksitet

Autor: Martin Carlshollt Unger

Publikováno v: Globe, Vol 14 (2022)

This article investigates target and learning needs of three stakeholder groups: 1) consisting of transnational knowledge workers, who participated in a Danish course for occupational purposes Danish for knowledge workers, 2) the teachers, and 3) adm

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2159d3c8b1d844379e073576ce0b2db0

'Der er grammatik med, når vi gennemgår det fælles' – Elevers opfattelser af grammatikundervisning i sprogfag

Autor: Dea Jespersen, Lene Storgaard Brok

Publikováno v: Acta Didactica Norden, Vol 17, Iss 4 (2023)

Denne artikel undersøger 12–15-årige elevers opfattelser af grammatik og grammatik­undervisning i sprogfagene dansk, engelsk og tysk i en dansk grundskolekontekst. Artiklen er del af Gramma3, en større fokuseret etnografisk undersøgelse om gra

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a50173d9020a440e9de900da5f6327b4

IT, Internet og Web 2.0 i international andet/fremmedsprogsundervisning og forskning:Fokus på færdigheder

Autor: Petersen, Karen Bjerg

Publikováno v: Petersen, K B 2014, IT, Internet og Web 2.0 i international andet/fremmedsprogsundervisning og forskning : Fokus på færdigheder . i IT & Digitale medier i andetsprogsundervisningen : Teori og Praksis . bind Aarhus, Aarhus Universitet, 978-87-7684-887-3, s. 40-59 .

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::674cf79e0c9606970011b29d2f49a6f2
https://pure.au.dk/portal/da/publications/it-internet-og-web-20-i-international-andetfremmedsprogsundervisning-og-forskning(1b728b25-f474-4bbb-8c4b-2b8d0ed397bf).html

Grammatikkens rolle i fremmedsprogsundervisning på gymnasiet og universitetet

Autor: Andersen, Hanne Leth, Fernandez, Susana Silvia

Publikováno v: Andersen, H L & Fernandez, S S 2010, ' Grammatikkens rolle i fremmedsprogsundervisning på gymnasiet og universitetet ', Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, nr. 9 .

Udgivelsesdato: 2010

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::a9e70887eee7ac170eb4cf0f328ac7ca
https://pure.au.dk/portal/da/publications/grammatikkens-rolle-i-fremmedsprogsundervisning-paa-gymnasiet-og-universitetet(b13316d0-b265-11de-a554-000ea68e967b).html

Problem-Based Learning - eller hvordan man kan give den daglige fremmedsprogsundervisning et pift

Autor: Peter Kastberg

Publikováno v: Kastberg, P 2000, ' Problem-Based Learning-eller hvordan man kan give den daglige fremmedsprogsundervisning et pift ', Querschnitt, nr. 3, s. 23-31 .
Aarhus University

I denne artikel vil jeg beskæftige mig med fire aspekter af problembaseret læring (herefter PBL) i fremmedsproglig tekstbearbejdning og -produktion. For det første vil jeg beskæftige mig med nogle karakteristiske træk ved PBL. Dernæst vil jeg k

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::222cb6abbed617f0af96fae9319605a1
https://pure.au.dk/portal/da/publications/problembased-learning--eller-hvordan-man-kan-give-den-daglige-fremmedsprogsundervisning-et-pift(1012eda0-24fe-11da-834f-000ea68e967b).html