Výsledky vyhledávání - "Freitas, Nádia Magalhães da Silva"

O ensino de Astronomia em uma abordagem CTS: desafios na/para formação de professores

Autor: Santana, Elisangela Barreto, Valente, José Alexandre da Silva, Freitas, Nádia Magalhães da Silva

Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 11 No 2 (2019); 603-620
Indagatio Didactica; Vol. 11 Núm. 2 (2019); 603-620
Indagatio Didactica; Vol. 11 No 2 (2019); 603-620
Indagatio Didactica; vol. 11 n.º 2 (2019); 603-620
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

This study, a result of the first author’s doctoral research, sought to investigate to what extent the STS approach in astronomy teaching, mediated by the problem situation contributed to a reflexive, critical and autonomous formation of Science te

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::421b208e705d2b3b4e5624a8a8bf9c17
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/6349

Zobrazit plný text záznamu

Educar para a justiça social e ambiental: que questões pensar no contexto do ensino e da formação de professores de ciências?

Autor: Vasconcelos, Elizandra Rego de, Freitas, Nívia Magalhães da Silva, Ferreira, Darlene Teixeira, Valente, José Alexandre da Silva, Freitas, Nádia Magalhães da Silva

Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 14, Iss 2, Pp 245-254 (2014)
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 14 n. 2 (2014): Maio-Agosto; 245-254
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 14, n. 2 (2014): Maio-Agosto; 245-254

O cenário vigente na nossa sociedade, de um modo geral, tem apontado para crescentes desigualdades sociais e econômicas, fundamentados no modelo de desenvolvimento produtivo de corte neoliberal (capitalismo), apresentando, inclusive, desdobramentos

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1121eaec1ccb675c775e50d6dd6626f7
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4365

Zobrazit plný text záznamu

The sustainability paradigm and the STS approach: mediations for science education

Autor: Vasconcelos, Elizandra Rêgo de, Freitas, Nádia Magalhães da Silva

Publikováno v: Amazônia, Vol 9, Iss 17, Pp 89-108 (2012)
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 9, n. 17 (2012); 89-108
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 9, n. 17 (2012); 89-108
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA

The society has been confronted with issues that involve interactions between science, technology and society (STS), which reveal social, economic, environmental, ethical implications, among others. The sustainability paradigm occupies a prominent po

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9e9589da1bce8f7763062d9a5af01461
http://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/1655

Zobrazit plný text záznamu

A Teoria da Aprendizagem Significativa e a Educação Sexual: uma experiência no projeto 'Aceleração da Aprendizagem'

Autor: Santana, Elisangela Barreto, da Silva, Vanessa Teixeira, Freitas, Nádia Magalhães da Silva

Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Ciências Naturais; v. 1, n. 1 (2015); 58-65

O presente trabalho envolveu estudantes do 8o e 9o anos do Ensino Fundamental de uma Escola Pública de Belém-PA, pertencentes ao projeto “Aceleração da Aprendizagem”. Foi utilizada a Teoria da Aprendizagem Significativa como suporte à aborda

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=universidade::123aa1f1318b34ca28bb1bf7ff4c440e
https://paginas.uepa.br/seer/index.php/rbecn/article/view/481

Zobrazit plný text záznamu

Ideias sobre desenvolvimento sustentável: a educação científica e o enfoque cts, articulações possíveis

Autor: Vasconcelos, Elizandra Rêgo de, Conceição, Luiz Carlos Silva, Freitas, Nádia Magalhães da Silva

Publikováno v: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG

Talvez o desenvolvimento tenha sido o propósito mais almejado pela humanidade, durante todo o século XX. O conceito de desenvolvimento possui uma longa história de construção, constituindo-se, ainda, objeto de debates e controvérsias. E, por is

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d3f5794947362e047a0a74fac101bb3f
http://repositorio.furg.br/handle/1/3837

Zobrazit plný text záznamu

Amazônia, entre um olhar científico e um olhar amazônida: pistas para um processo educativo que inicia com as preocupações locais

Autor: Vasconcelos, Elizandra Rêgo de, Freitas, Nádia Magalhães da Silva

Publikováno v: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG

A região Amazônica tem alcançado destaque mundial, tanto por sua extensão, pois perpassa vários países que compõem a América do Sul, inclusive o Brasil, quanto pela sociobiodiversidade que apresenta. O objetivo desse artigo é conhecer como o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e66b6e909c0db329ff0e25edd4391559
http://repositorio.furg.br/handle/1/3797

Zobrazit plný text záznamu

Local development and capital stock: an analysis to interdisciplinar of the process of induction of the DLIS in the State of Roraima

Autor: FREITAS, Nádia Magalhães da Silva

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior A new trend in terms of actions for the local development has been configured. These actions consider the territory and its actors. It is in this context that the inductions meth

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4dc963b64a3fb4d3a12c5a89b2d089c3
http://www.repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/1934

Zobrazit plný text záznamu

Educar pela pesquisa: as percepções de alunos de graduação sobre as temáticas energia e sustentabilidade em um curso de extensão

Autor: FONSECA NETO, Sebastião Nogueira da

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior A presente dissertação tem como objetivo avaliar se o ensino de ciências com enfoque CTS, por meio do educar pela pesquisa, pode promover tomada de decisão relativa à temát

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::31a1b8cdccc0671a75f52f7d5dc025fb
http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/8576

Zobrazit plný text záznamu

Abordagem CTS no ensino de astronomia: formação de professores mediada pela situação problema 'Centro de Lançamento de Alcântra'

Autor: SANTANA, Elisangela Barreto

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Este trabalho é resultado de uma pesquisa voltada a compreender a contribuição e apreender as possibilidades e restrições da abordagem Ciência, Tecnologia e sociedade (CTS)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ad501408acff6753c413b5ba74b46f6b
http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/8693

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání