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Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 21, Iss 4, Pp 1625-1644 (2021)
O presente estudo examinou a contribuição do processamento morfológico para a velocidade de leitura de textos, independentemente daquela decorrente do processamento fonológico, em alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Para isso, além do proce
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https://doaj.org/article/e74e95a81b474dd583994a169f10d2ba
Publikováno v:
Methods in Psychology, Vol 5, Iss , Pp 100077- (2021)
Our study aimed to present a new method to generate a scale for color concept distances using the Law of Comparative Judgment and derivate an interval scale for the amount of color concept salience. A hundred thirty-eight participants (mean age =
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https://doaj.org/article/15a098af361f44dda71e14393bde0e12
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 32 (2021)
Resumo Este artigo, de natureza teórico-metodológica, discute a relação entre prosódia e compreensão leitora a partir de dois enfoques. O primeiro trata dos diferentes recursos metodológicos adotados na investigação dessa complexa relação,
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https://doaj.org/article/c0a0ca6a50a74f32a8e9d20d3b88b4a1
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Signo, Vol 47, Iss 90, Pp 1-1 (2022)
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https://doaj.org/article/8194dead9151425c927443e47967385f
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Educar em Revista, Iss 62, Pp 53-67 (2016)
RESUMO A leitura é uma atividade complexa que envolve diversos processos, tais como identificação de letras, reconhecimento de palavras, acesso ao significado, integração sintática e semântica. A identificação/reconhecimento de palavras apes
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https://doaj.org/article/717169d9440f4875aaad1c9da0a45ab3
Autor:
Sandra Regina Kirchner Guimarães, Fraulein Vidigal de Paula, Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota, Viviane do Rocio Barbosa
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 25, Iss 2, Pp 201-212 (2014)
La conscience morphologique est l'habileté à réflechir sur les plus petites unités de signification de la langue et à utiliser ces unités intentionnellement dans la construction et la reconnaissance des mots. Nous présentons dans cette recherc
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https://doaj.org/article/3e4a44f97f534c82b7052fdaee460c8f
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Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 13, Iss 2, Pp 480-499 (2013)
A pós-graduação no país tem um papel fundamental na formação de pesquisadores e na geração de pesquisas e conhecimentos novos a respeito da temática metalinguística e alfabetização. Nesse sentido, o objetivo do presente artigo foi mapear
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https://doaj.org/article/37f21adbc3964d489a431e3dfaa57aee
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 38, Pp 92-111 (2010)
Nos últimos decênios, diversos estudos verificaram que as habilidades metalinguísticas têm papel essencial na aquisição da linguagem escrita e revelam-se associadas à maior ou menor eficácia dessa aquisição. Entretanto, enquanto a relação
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https://doaj.org/article/98052277a8a541c08b390accbb86f72c
Autor:
Fraulein Vidigal de Paula
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 13, Iss 2, Pp 351-352
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Autor:
Fraulein Vidigal de Paula
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 13, Iss 2, Pp 351-352
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