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Grenzarbeit in multiprofessionellen Teams und interorganisationaler Kooperation
Autor: Frauke Gerstenberg, Peter Cloos
Publikováno v: Frühe Bildung. 10:16-22
Zusammenfassung. Im Beitrag werden Ergebnislinien eines Forschungsprojekts zu multiprofessioneller Zusammenarbeit von Fachkräften in inklusiven Kindertageseinrichtungen präsentiert. Die Studie arbeitet über die Rekonstruktion der in den untersucht
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c37cf3391ac4f4c07c64f936d7df9149
https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000506
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Das rezeptive Feld. Relationale Professionsforschung und mehrdimensionale Kategorienbildung als Feldkonzeption
Autor: Frauke Gerstenberg, Peter Cloos
Publikováno v: Bohnsack, Ralf [Hrsg.]; Bonnet, Andreas [Hrsg.]; Hericks, Uwe [Hrsg.]: Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh-und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 363-388
Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh-und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit ISBN: 9783781525337
kindheitspädagogischen Teamgesprächen aufgezeigt, dass und inwiefern die Performativität des Handelns in Professionsfeldern feldspezifisch gerahmt ist. Diese Beobachtungen weisen einige Übereinstimmungen mit der Kategorie der konstituierenden Rah
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::16129d1ec7d6069eef34511d40f9c513
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25654/
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Professionalisierung in der Frühpädagogik aus der Perspektive der Praxeologischen Wissenssoziologie
Autor: Iris Nentwig-Gesemann, Frauke Gerstenberg, Annika Kallfaß, Antje Rothe
Publikováno v: Bohnsack, Ralf [Hrsg.]; Bonnet, Andreas [Hrsg.]; Hericks, Uwe [Hrsg.]: Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh-und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 297-311
Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh-und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit ISBN: 9783781525337
Die „notorische Diskrepanz“ von Regel und Praxis bzw. Norm und Habitus (Bohnsack 2020, 66 und 88), erscheint im Feld der Frühpädagogik besonders komplex – zum einen aufgrund des Mandats, das den Kitas als Einrichtungen der Bildung, Erziehung
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::99e4bc8b235bbd51b6d982e8f55cfeaa
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25651/pdf/Nentwick-Gesemann_etal_2022_Professionalisierung.pdf
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Symmetrien und Asymmetrien
Autor: Peter Cloos, Frauke Gerstenberg, Isabell Krähnert
Publikováno v: Kindheiten zwischen Familie und Kindertagesstätte ISBN: 9783658194505
Sowohl international als auch national wird die Realisierung einer, Erziehungs- und Bildungspartnerschaft‘ bildungspolitisch zum padagogischen Standard gesetzt. Empirische Befunde deuten allerdings erhebliche Diskrepanzen zwischen programmatischen
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b894e047620c03a812b090da6e7771e3
https://doi.org/10.1007/978-3-658-19451-2_4
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