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The scientific essay deals with a literature review on didactic transposition, focusing on the composition and writing of textbooks. The objective is to analyze how the didactic transposition is applied in the composition and writing of textbooks, id
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4bddf02eb8774904ef86ea7685365803
CURRICULAR POLICIES IN BRAZIL: THE JOURNEY TO THE FORMULATION OF THE NATIONAL COMMON CURRICULUM BASE
This study aims to understand the curricular policies that were developed for Brazil from the 1990s onwards. This historical period was marked by the State Reform and, as a result, there were Educational Reforms which were based on a discourse of reo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2366d45cfedb14ab210b5c616d0c836b
Autor:
Salles, Virgínia Ostroski1 virginia.utfpr@gmail.com, Frasson, Antonio Carlos2 acfrasson@utfpr.edu.br, Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila3 elomatos@utfpr.edu.br
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p2622-2631. 10p.
Autor:
Salles, Virgínia Ostroski1 virginia.utfpr@gmail.com, Frasson, Antonio Carlos2 acfrasson@utfpr.edu.br, Salles Filho, Nei Alberto3 nei.uepg@gmail.com, Hauser, Marcus Willian4 mwhauser1@gmail.com
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p2615-2621. 7p.
Publikováno v:
Olhar de Professor; Bd. 22 (2019): Caderno Temático: "Estágio Curricular de Docência na Educação Infantil: perspectivas e práticas"; 1-13
Olhar de Professor; Vol. 22 (2019): Caderno Temático: "Estágio Curricular de Docência na Educação Infantil: perspectivas e práticas"; 1-13
Olhar de Professor; Vol. 22 (2019): Cuaderno Temático "Las Prácticas de la Enseñanza en la Educación Inicial: Perspectivas y experiencias"; 1-13
Olhar de Professor; v. 22 (2019): Caderno Temático: "Estágio Curricular de Docência na Educação Infantil: perspectivas e práticas"; 1-13
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Olhar de Professor; Vol. 22 (2019): Caderno Temático: "Estágio Curricular de Docência na Educação Infantil: perspectivas e práticas"; 1-13
Olhar de Professor; Vol. 22 (2019): Cuaderno Temático "Las Prácticas de la Enseñanza en la Educación Inicial: Perspectivas y experiencias"; 1-13
Olhar de Professor; v. 22 (2019): Caderno Temático: "Estágio Curricular de Docência na Educação Infantil: perspectivas e práticas"; 1-13
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
This work aims presenting an analysis of a didactic script (PIETROBON, 2018) to organize the planning in the acting stage of the Supervised Internship in Childhood Education, at the Pedagogy faculty of the Universidade Estadual do Centro-Oeste, Campu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1d6f1e9ffc8a5ac85074f524917c2828
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/13860
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/13860
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1839-1844
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1839-1844
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1839-1844
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1839-1844
Foi promulgada em 2001 pelo Conselho Nacional de Educação, as Diretrizes Curriculares de Nutrição (DCN), que visam alinhar a organização curricular, bem como elencar os princípios, fundamentos, condições e procedimentos da formação deste p
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https://ddd.uab.cat/record/184340
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Autor:
Cazini, Janaina1, Frasson, Antonio Carlos1
Publikováno v:
Journal of Technology Management & Innovation. 2013 Special Issue, Vol. 8, p147-153. 7p.
Publikováno v:
Olhar de Professor; 2019, Vol. 22, p1-13, 13p
O presente estudo objetiva investigar de que forma os processos pedagógicos favorecem a aquisição dos saberes matemáticos, em especial os voltados para a estatística e da probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental. Metodologicamente a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::5097072be622d767c12643aa2eb5fdb8
http://funes.uniandes.edu.co/16147/
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Publikováno v:
Revista Uniabeu; v. 7, n. 15 (2014): Revista UNIABEU; 114-124
Revista UNIABEU (2010)
Uniabeu Centro Universitário (UNIABEU)
instacron:UNIABEU
Revista UNIABEU (2010)
Uniabeu Centro Universitário (UNIABEU)
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Este artigo apresenta reflexões pertinentes à leitura e seu ensino. A abordagem tem como foco a leitura do texto científico, ressaltando estratégias de leitura aplicáveis a variadas disciplinas. Para a pesquisa, foram analisadas referências dos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bb618a318bbf26578e3800066d77d455
https://revista.uniabeu.edu.br/index.php/RU/article/view/1326
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