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pro vyhledávání: '"Franziska Liebetanz"'
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2016)
Der Beitrag stellt einen im deutschsprachigen Raum neuartigen Ansatz vor, mit dem Schreibkompetenz individuell und nachhaltig direkt in den Fächern gefördert werden kann: Speziell ausgebildete Schreib-Peer-Tutorinnen/-Tutoren eines Schreibzentrums
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https://doaj.org/article/88bafb89d7454f4fa8068ef6e8824aeb
Schreibberatung bietet Schreibenden innovative Unterstützung. Sie hilft Studierenden, ihre Schreibprozesse professionell zu begleiten und einen geschützten Raum zu schaffen. Der Ratgeber für Schreibberater_innen erklärt, wie man Schreibende dazu
Das Writing Fellow-Programm wurde an Schreibzentren in den USA zur Förderung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen entwickelt. Seit einigen Jahren wird es auch in den Schreibzentren deutscher Universitäten eingesetzt. Nach ihrer Ausbildung zum Writ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::66b840ff138b5a3d5f30a8ae4208a611
https://doi.org/10.3278/6004576w
https://doi.org/10.3278/6004576w
Das Writing Fellow-Programm wurde an Schreibzentren in den USA zur Förderung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen entwickelt. Seit einigen Jahren wird es auch in den Schreibzentren deutscher Universitäten eingesetzt. Nach ihrer Ausbildung zum Writ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::8f779ac5eaf292f3d18774395bb0e8c3
https://www.wbv.de/artikel/6004576whl
https://www.wbv.de/artikel/6004576whl
Das Writing Fellow-Programm wurde an Schreibzentren in den USA zur Förderung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen entwickelt. Seit einigen Jahren wird es auch in den Schreibzentren deutscher Universitäten eingesetzt. Nach ihrer Ausbildung zum Writ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::544fc5d9f472f41338c7dcce54fedc79
https://doi.org/10.3278/6004576whf
https://doi.org/10.3278/6004576whf
Das Writing Fellow-Programm wurde an Schreibzentren in den USA zur Förderung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen entwickelt. Seit einigen Jahren wird es auch in den Schreibzentren deutscher Universitäten eingesetzt. Nach ihrer Ausbildung zum Writ
Schreiben, Kooperation in Teams und interkulturelle Kompetenz sind drei Schlüssel zum erfolgreichen Studium. Wie können sich Studierende innerhalb eines Seminars die drei Kompetenzen Schreiben, Teamfähigkeit und interkulturelle Kompetenz gemeinsam
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Schreiben(d) lernen im Team ISBN: 9783531185934
Die nachstehenden Protokolle illustrieren die Zusammenarbeit des Schreibteams der Studentinnen Agnieszka, Karolina, Slavena und Joanna und reflektieren den Verlauf und die Ergebnisse seiner Sitzungen beispielhaft.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b379fbf6d571f4c7890d63d0aa0c312f
https://doi.org/10.1007/978-3-531-19129-4_24
https://doi.org/10.1007/978-3-531-19129-4_24
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Schreiben(d) lernen im Team ISBN: 9783531185934
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dd0832e84ad26ee2961182fea34f28ea
https://doi.org/10.1007/978-3-531-19129-4_25
https://doi.org/10.1007/978-3-531-19129-4_25