Uma leitura de Produções de Significados na constituição da noção de base em Álgebra Linear

Autor: Melchiades da Silva, Amarildo, Frant, Janete Bolite, Oliveira, Viviane Cristina Almada de

Publikováno v: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 6 n. 1 (2022): Janeiro-Dezembro
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF

Neste artigo será apresentada uma leitura de processos de produção de significados a partir de registros de trabalhos de sujeitos históricos, reconhecidos como participantes da emergência de noções constitutivas do que atualmente é compreendi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::efcc28f9879908743b9d1ab4ce302e42
https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/38657

Linguagem, tecnologia e corporeidade: produção de significados para o tempo em gráficos cartesianos

Autor: Frant, Janete Bolite

Publikováno v: Educar em Revista, Issue: se1, Pages: 211-226, Published: 2011

Este artigo discute a produção de significados para gráficos cartesianos por alunos do ensino médio. Em particular, trata do papel da tecnologia na emergência da compreensão dos alunos de gráficos de distância versus tempo, onde o tempo é um

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::6bdfacf5e325cf8e21098b1bae208346
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602011000400014&lng=en&tlng=en

Digital technologies and the challenge of constructing an inclusive school mathematics.

Autor: Healy, Lulu, Jahn, Ana Paula, Frant, Janete Bolite

Publikováno v: ZDM - Mathematics Education; Jun2010, Vol. 42 Issue 3/4, p393-404, 12p, 1 Color Photograph, 1 Diagram

EMBODIMENT AND ARGUMENTATION THEORIES: TIME AXIS IN PERIODIC PHENOMENA.

Autor: Frant, Janete Bolite, Quintaneiro, Wellerson, Powell, Arthur B.

Publikováno v: Conference Papers -- Psychology of Mathematics & Education of North America; 7/15/2014, p290-290, 1p

Untitled.

Autor: Frant, Janete Bolite, Ribeiro, Alessandro Jacques

Publikováno v: Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática; 2009, Vol. 1 Issue 1, following p46-46, 1p