Zobrazeno 1 - 10
of 15
pro vyhledávání: '"Frank Ohlhaver"'
Autor:
Frank Ohlhaver, Ian Westbury, Kirsten Sivesind, Moritz Rosenmund, Jessica Aspfors, Sven-Erik Hansen, Anna Verena Fries
Publikováno v:
Journal of Curriculum Studies. 48:729-743
This paper introduces the questions and approaches of a five-nation cross-cultural study of state-based curriculum-making discussed in this issue of JCS. The paper reviews the two decade-long interest of many nations in state-based curriculum-making
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e6a0b49765c2349c2d5d931f97ec298c
https://doi.org/10.1080/00220272.2016.1186736
https://doi.org/10.1080/00220272.2016.1186736
Autor:
Frank Ohlhaver
Publikováno v:
Sozialer Sinn. 12:279-304
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c629bd99df1940f2900b2fc1bdc1abdb
https://doi.org/10.1515/sosi-2011-0206
https://doi.org/10.1515/sosi-2011-0206
Autor:
Frank Ohlhaver, Andreas Wernet
An konkreten Beispielen und aus unterschiedlichen Perspektiven demonstrieren die Autoren dieses Aufsatzbandes den möglichen Stellenwert eines fallanalytischen Vorgehens für die Lehrerbildung. In der bildungssoziologischen und erziehungswissenschaft
Autor:
Frank Ohlhaver
Frank Ohlhaver rekonstruiert zentrale organisatorische Strukturierungen und Spannungsverhältnisse im deutschen Schulwesen (Schwerpunkt Lehrplanarbeiten) aus strukturalistischer, organisationsanalytischer Perspektive. Dazu nutzt er eine empirische Ba
Autor:
Frank Ohlhaver
Publikováno v:
Schulwesen und Organisation ISBN: 9783531144511
Ziel des DFG-Projekts „Sekundare Lehrplanbindungen“, dessen Daten hier zur Sekundaranalyse benutzt wurden, war auf allgemeinster Ebene die Deskription und Explikation des Zusammenspiels der vielfaltigen Aktivitaten, die die Entstehung und Einfuhr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97e3a65a3cf7e71a3af4fcc2bf0aeb5d
https://doi.org/10.1007/978-3-322-80657-4_8
https://doi.org/10.1007/978-3-322-80657-4_8
Autor:
Frank Ohlhaver
Publikováno v:
Schulwesen und Organisation ISBN: 9783531144511
Zur Rekonstruktion der Lehrplanarbeit in Deutschland und zur Prufling der vorgestellten Hypothesen wird das aktuelle Schulsystem im allgemeinen und die Lehrplanarbeit im besonderen unter dem Gesichtspunkt „Organisation“ begriffen. Der Begriff „
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5c0f249089f872d41992af081fecacd2
https://doi.org/10.1007/978-3-322-80657-4_2
https://doi.org/10.1007/978-3-322-80657-4_2
Autor:
Frank Ohlhaver
Publikováno v:
Schulwesen und Organisation ISBN: 9783531144511
Das vorliegende Buch rekonstruiert primar am Fall von Lehrplanarbeiten in den 90er Jahren in Deutschland in einer strukturalistischen, organisationsanalytischen Perspektive zentrale organisatorische Strukturierungen und Spannungsverhaltnisse im deuts
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::99e013c7e8764753ab5669224ef8276c
https://doi.org/10.1007/978-3-322-80657-4_1
https://doi.org/10.1007/978-3-322-80657-4_1
Autor:
Frank Ohlhaver
Publikováno v:
Schulwesen und Organisation ISBN: 9783531144511
Aufgabe dieses Kapitels ist es im Sinne der dargelegten strukturalen, organisationsanalytischen Vorgehensweise vor der Darstellung der Lehrplanarbeiten in den 90er Jahren und der eigentlichen Hypothesenprufung zu klaren, was rein sachlich die Besonde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1ec8d08aa7445c6c14f47389797e18c2
https://doi.org/10.1007/978-3-322-80657-4_3
https://doi.org/10.1007/978-3-322-80657-4_3
Autor:
Frank Ohlhaver
Publikováno v:
Schulwesen und Organisation ISBN: 9783531144511
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1decaafd8ea1595d2b1acde1aee914ab
https://doi.org/10.1007/978-3-322-80657-4_7
https://doi.org/10.1007/978-3-322-80657-4_7
Autor:
Frank Ohlhaver
Publikováno v:
Schulwesen und Organisation ISBN: 9783531144511
In diesem Kapitel werden die vorgestellten Lehrplanarbeiten auf Gemeinsamkeiten und Differenzen als Organisation und Organisationsmittel zur Regulierung eines Schulsystems untersucht.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f64e870d27c480ad4b8c08664ff37900
https://doi.org/10.1007/978-3-322-80657-4_5
https://doi.org/10.1007/978-3-322-80657-4_5