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Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 28, Pp e003-e003 (2021)
Esta pesquisa visa compreender os avanços e os limites do atendimento escolar no Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão através do Projeto Estudar, uma ação saudável. O aporte teórico-metodológico utilizou-se do levantame
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https://doaj.org/article/a3d649eed7774187b1838344b7d38359
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 23, Iss 3, Pp 31-43 (2016)
At this work, we have done an analysis focused on the constitution of teaching knowledge in the initial formation of a pedagogue, based on the developed experience in the hospital environment. Such research is configured as a case study , subsidize
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https://doaj.org/article/17a244034a5940ceb48224338704911f
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 5, Iss 2 (2018)
O atendimento escolar hospitalar permite que as crianças internadas vivenciem o reencontro com a escola além de ter a possibilidade de interagir com um/a professor/a e com outros sujeitos hospitalizados, minimizando os impactos da hospitalização.
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https://doaj.org/article/3fd9c58946dc47b48517bb4c3137ddd7
Autor:
Francy Sousa Rabelo
Publikováno v:
Revista +E, Vol 6, Iss 6 (2017)
Este texto investigou a relação dos saberes e práticas da docência na formação inicial vivenciada no projeto de extensão “Estudar, uma ação Saudável”. O referido projeto se desenvolve no Hospital Universitário da Universidade Federal d
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https://doaj.org/article/7d27ea05b72044ddb810a5cb061511e2
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 0, Iss 0, Pp 83-93 (2014)
O presente artigo tem intuito de analisar a contribuição da Pedagogia Hospitalar no processo de alfabetização de crianças hospitalizadas no Hospital Materno Infantil, sendo que o escopo do estudo focaliza a alfabetização alicerçada nos estudo
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https://doaj.org/article/f35095c4905d407f87ff5c251bbba512
Publikováno v:
Revista Ciência em Extensão, Vol 6, Iss 2, Pp 57-67 (2010)
Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência desenvolvida pelo Projeto de Extensão Estudar, uma ação saudável: construindo uma pedagogia hospitalar e sua relação com a disciplina de Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia da Uni
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https://doaj.org/article/ff21aba1e464433e840ae344a50fea50
Publikováno v:
Revista Ciência em Extensão, Vol 5, Iss 2 (2010)
Introdução: Este resumo objetiva apresentar a experiência orientada pela professoras autoras, na função de supervisora de estágio e coordenadoras de projeto de extensão e desenvolvida pelos alunos do Curso de Pedagogia da UFMA na disciplina de
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https://doaj.org/article/11bc00e91c284b949f10578dd04c4f80
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa. :129-148
A relação entre universidade e escola como uma troca profícua na formação de professores pode ser vivenciada em grupos de pesquisas para favorecer o desenvolvimento profissional docente. Este artigo discute o papel de um grupo de pesquisa no des
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7807e8659dda396db66a319154d5132a
https://doi.org/10.18764/2178-2229v29n1.2022.6
https://doi.org/10.18764/2178-2229v29n1.2022.6
Publikováno v:
Formação de Professores ISBN: 9786586901771
O escrito se ancora no debate sobre a importância da extensão universitária na formação inicial do pedagogo. Tem por objetivo analisar as memórias das vivências no exercício docente em espaço hospitalar através do projeto de extensão Estud
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1379d0806120a40f6ec07063160844a9
https://doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt01.012
https://doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt01.012
Autor:
João Batista Carvalho Nunes, Eliziane Rocha Castro, Francisco Jeovane do Nascimento, Francy Sousa Rabelo
Publikováno v:
Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB.
Analisou-se a qualidade das revisões de literatura em teses de doutorado, cujas datas de defesa estão no interstício temporal 2013-2016 e são vinculadas ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bcc3638a410a01857f12f61ff473d955
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v25i54.1190
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v25i54.1190