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Publikováno v:
Revista de Contabilidad: Spanish Accounting Review, Vol 24, Iss 1 (2021)
The low satisfaction of university accounting teachers with the mentoring process of the Final Year Dissertation (FYD) has motivated carrying out this study. Moreover, lecturers are very interested in knowing which factors are influencing this satisf
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https://doaj.org/article/258c10649aef47e5a220334a44540900
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Generalmente, el curriculum oculto pretende representar un trasfondo de normas, valores y reglas latentes en el proceso formativo, que los estudiantes han de asumir y adoptar para desempeñar convincentemente un papel social. Durante la etapa de form
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::30eb06009a36652c8102906a3c22ea8c
https://doi.org/10.12795/educade.2021.i12.04
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Publikováno v:
idUS: Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
Universidad de Sevilla (US)
Universidad de Sevilla (US)
El trabajo recoge la opinión y percepción de los profesores universitarios de Contabilidad de España sobre los aspectos más relevantes relacionados con la materia de Trabajo Fin de Grado (tfg), en concreto sobre regulación, asunción de crédito
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ff98f240a7b711b6195f4d677ab9b7d1
Autor:
Francisco Serrano-Domínguez
Publikováno v:
Serrano-Domínguez, Francisco
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::50205fbefecaf6e6af669e8aa2fb9930
http://institucional.us.es/revistas/universitaria/13/art_1.pdf
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