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Publikováno v:
Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, Iss 3, Pp 4-19 (2018)
La presencia de la geografía rural en el currículo y en los manuales de Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato es muy escasa y las alusiones que se encuentran sobre el medio rural llevan implícita una asociación con el sector primar
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https://doaj.org/article/353380908336491183cf4aebc591f92e
Cartografía temática y recursos TIC en la enseñanza y aprendizaje de la Geografía regional de Europa
Publikováno v:
Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, Iss 1, Pp 71-85 (2017)
En este artículo presentamos una experiencia de aula con alumnos universitarios en formación para profesores de geografía de educación secundaria, partiendo de una propuesta didáctica basada en la cartografía temática (Eurostat, ESPON, ESPON-S
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https://doaj.org/article/18123a8df39c4b57bbb7b0705bbfed72
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Iss 19 (2019)
El XII Congreso de Didáctica de la Geografía, que tuvo lugar en Madrid los días 26, 27 y 28 de octubre de 2018, completó tres décadas de reuniones bienales en las que se han estado analizando, examinando y debatiendo múltiples aspectos relacion
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https://doaj.org/article/9d6f47c3d7b54e66ab0d56b4edb01257
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 18, Iss 2, Pp 197-211 (2015)
El trabajo plantea la organización curricular de la formación del profesorado de Geografía en la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y en la Universidade Estadual Paulista, Campus de Rio Claro (UNESP‐RC). Tras el análisis de los curríc
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Autor:
Francisco Rodríguez Lestegás
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 10, Pp 81-90 (2013)
This paper deals with the difficulties entailed by the incorporation of Citizenship Education as a new area or subject in primary and secondary education in the Spanish educational system. Either for attributing it a propagandistic character, for con
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https://doaj.org/article/d19f4dcde60b4880a241378c5951c2ca
Autor:
Francisco Rodríguez Lestegás
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Vol 10, Iss 0, Pp 181-205 (2009)
RESUMEN:En los últimos años, las relativamente homogéneas sociedades europeas han ido adquiriendo un carácter multiétnico y multicultural. La tradicional conceptualización de una nacionalidad vinculada a un estado-nación conlleva la exclusión
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https://doaj.org/article/8ebaab94bcf14b72a3ca1cff82617e1a
Autor:
Francisco Rodríguez Lestegás
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 11, Iss 1, Pp 11-18 (2008)
The traditional conceptualization of a collective identity linked to a state-nation is being seriously questioned. The vindication of specific identities on the part of several regional, ethnic or cultural groups coexists with a globalisation process
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https://doaj.org/article/2f663432d261431b93ac51cbf7d97e25
Autor:
Francisco Rodríguez Lestegás
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 11, Iss 1, Pp 11-18 (2008)
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https://doaj.org/article/df0bc3d25388420b9692e10d77d41f6b
Autor:
Francisco Rodríguez Lestegás
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Iss 10 (2011)
RESUMEN: En los últimos años, las relativamente homogéneas sociedades europeas han ido adquiriendo un carácter multiétnico y multicultural. La tradicional conceptualización de una nacionalidad vinculada a un estado-nación conlleva la exclusió
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https://doaj.org/article/5481c9e9288c48ebb9813cff3aa394f5
Autor:
Francisco Rodríguez Lestegás
Publikováno v:
Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles, Iss 35
Texto resumen.
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