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Autor:
Ricardo Almeida Pimenta, Lorenna Walesca de Lima Silva, Claudia Daniele Bianco, Mauricio Camaroto, Francisco Rosa Neto
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 33 (2020)
A avaliação motora é essencial para acompanhamento do desenvolvimento infantil. No Brasil, a Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) destaca-se como um instrumento de avaliação de crianças de 2 a 11 anos. O estudo teve como objetivo analisar a pr
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https://doaj.org/article/a9693c838e3647b1ae4f6aa170e9f35a
Autor:
Francisco Rosa Neto
O Laboratório de Desenvolvimento Humano (LADEHU), em parceria com o Centro de Ciências da Saúde e do Esporte (CEFID) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), realizou nos dias 02 e 03 de dezembro de 2022 a terceira edição do Congress
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b3a90096e1143bb1225d3d999f464d58
https://doi.org/10.5965/9786588565674
https://doi.org/10.5965/9786588565674
Autor:
Sandra Aparecida Nogueira, Fernanda Christina de Souza Guidarini, Ricardo de Almeida Pereira, Francisco Rosa Neto
Publikováno v:
Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, Vol 10, Iss 62, Pp 831-836 (2016)
Evidências indicam que a aptidão cardiorrespiratória é um importante componente relacionado à saúde. Uma baixa aptidão cardiorrespiratória está associada ao desenvolvimento de doenças cardiovasculares. O objetivo foi avaliar a capacidade ca
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https://doaj.org/article/86f4ae55658c457bb23f279936578887
Autor:
Francisco Rosa Neto, Juliana B. Goulardins, Daniela Rigoli, Jan P. Piek, Jorge A. de Oliveira
Publikováno v:
Brazilian Journal of Psychiatry, Vol 37, Iss 3, Pp 228-234 (2015)
Objective:To compare both global and specific domains of motor development of children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) with that of typically developing children.Methods:Two hundred children (50 children with clinical diagnoses o
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https://doaj.org/article/1e08e2ce8617445aa63f5dc3fd653dd7
Autor:
Ana Paula Maurília dos SANTOS, Américo Manuel Portilla LLERENA, Felipe PEREIRA, Antônia Natália Ferreira COSTA, Francisco ROSA NETO
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 21, Iss 3, Pp 423-432 (2015)
RESUMOO objetivo deste estudo foi avaliar o desenvolvimento motor de uma criança com Síndrome de Williams e verificar os efeitos de um programa de intervenção motora. Trata-se de uma pesquisa descritiva do tipo estudo de caso. Para a avaliação
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https://doaj.org/article/2f8e07a8d6824d75b775883506cddb0b
Autor:
Lorenna Walesca de Lima Silva, Gabrielli Veras, Cassiana Luiza Pistorello Garcia, Francisco Rosa Neto, Fernando de Aguiar Lemos, Lucia Maria Andreis
Publikováno v:
Current Aging Science. 14:32-38
Background: A decrease in the physical activity level in old age is common, which results in an increase in the number of falls and chronic conditions. Associated with that occurs the decline in motor skills as a result of the deficit in the interact
Autor:
JÉSSICA FERNANDA ZOZ BOLOMINI, POLIANA PIOVEZANA DOS SANTOS, THAMARA CAVIQUIONI, FRANCISCO ROSA NETO, RUDNEY DA SILVA
Publikováno v:
Fiep Bulletin- Online. 92
Autor:
Francisco Rosa Neto, Regina Ferrazoli Camargo Xavier, Ana Paula Marília dos Santos, Kassandra Nunes Amaro, Rui Florêncio, Lisiane Schilling Poeta
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 15, Iss 4, Pp 864-872 (2013)
OBJETIVO: analisar o desempenho da leitura e escrita em escolares com lateralidade cruzada. MÉTODO: fizeram parte da amostra 166 escolares do terceiro ano do ensino fundamental, com idade entre oito e nove anos. Para avaliação da lateralidade, foi
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https://doaj.org/article/2b4107c92aa7423ba862991fd8a56440
Publikováno v:
Motricidade, Vol 9, Iss 2, Pp 50-60 (2013)
Besides the biological evolutionary process, studies have shown that environmental and social factors can influence the motor development. The aim of this study was to evaluate the motor skills of students participating in social educational projects
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https://doaj.org/article/a770eb90914148d4b497d789c43bc958
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 15, Iss 6, Pp 1643-1653 (2013)
OBJETIVO: caracterizar o desempenho escolar da leitura e escrita em escolares matriculados no terceiro ano do Ensino Fundamental MÉTODO: participaram deste estudo 160 crianças com idades entre 8 e 9 anos (média 8 anos e 7 meses). Para coleta dos d
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https://doaj.org/article/7a962667199240ae80167999bc58af7e