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pro vyhledávání: '"Francisco Nairon Monteiro Júnior"'
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Revista de Enseñanza de la Física, Vol 35, Iss 2, Pp 63-74 (2023)
Os mapas conceituais são ferramentas poderosas que podem ser usadas para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem, fornecendo uma visão geral e clara dos principais conceitos e suas relações. Quando utilizados em conjunto com a teoria da apre
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https://doaj.org/article/3b99de810be4495983a67a9c0024cb2e
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Holos, Vol 1, Iss 0, Pp 137-154 (2011)
No presente artigo apresentamos uma análise dos conteúdos de acústica presentes nos livros didáticos de física recomendados pelo Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio - PNLEM, na qual utilizamos os mesmos critérios da ficha
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https://doaj.org/article/59cf2b18f802405a911661bdf829dcc2
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 22, Iss 2 (2014)
O ensino de acústica tem se caracterizado por um modo bancário que pouco contribui para o ideal de formação de cidadãos capazes de entender e atuar na melhoria das paisagens sonoras dos ambientes nos quais convivem. Igualmente distante do mundo
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Ciência & Educação, Vol 5, Iss 2, Pp 01-14 (1998)
As pesquisas em ensino têm mostrado que os livros didáticos exibem uma tendência reducionista e, ao mesmo tempo, distorcida na apresentação dos diversos conteúdos da física clássica. Com base na busca de distorções desta natureza, centramos
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https://doaj.org/article/4b6b93e900c34126b1385811d854d25c
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Alexandria, Vol 3, Iss 1 (2010)
A Termodinâmica é vista neste artigo com um olhar histórico, no qual fizemos uma leitura do seu desenvolvimento ao longo dos séculos XVIII e XIX, destacando tanto as contribuições dos mais conhecidos personagens deste período, mas também daqu
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https://doaj.org/article/933a33450f324e04948a7335ae985ce0
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Caderno de Física da UEFS. 20
A análise de livros didáticos é uma realidade consolidada nas pesquisas em ensino de Ciências no Brasil. Em tais análises,considerando os livros didáticos de Física, encontram-se uma quantidade considerável de estudos e pesquisas englobandodi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7a9b4aabe162c73b0297c11f288f58c4
https://doi.org/10.13102/cadfsuefs.v20i01.9264
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Publikováno v:
História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 21:48-64
Resumo A analise de livros didaticos de fisica voltados para educacao basica tem sido materia de pesquisa ha decadas, contando com diversas abordagens metodologicas e voltadas a variados conteudos especificos presentes em tais livros. Alinhados com e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::55fa5c6fffaecdde161812273a4a3098
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2020v21p48-64
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O ensino de Física no Brasil vem passando por transformações com a implantação do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF), programa de iniciativa da Sociedade Brasileira de Física (SBF). No âmbito desse programa, neste arti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::81b7e648ee5096afa2cdc7cbc42c5b2c
https://doi.org/10.46943/vii.conapesc.2022.01.001
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Autor:
Francisco Nairon Monteiro Júnior, Rbobson Raabi do Nascimento, Ricardo Andrade do Couto Soares
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LICENCIADOS EM FÍSICA E CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS POR MEIO DE TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS..
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4d68178dbdcdbe62aa018ce5de0949d7
https://doi.org/10.31692/2358-9728.iiicointerpdvl.2016.00066
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Publikováno v:
Revista Semiárido De Visu. 1:80-91
RESUMO: A análise das relações entre ciência e música pode revelar um imbricado e surpreendente mundo que, considerado para fins educacionais, pode se corporificar em interessantes aulas de matemática e ciência do som, onde os elementos cultur
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https://doi.org/10.31416/rsdv.v1i2.198
https://doi.org/10.31416/rsdv.v1i2.198