Zobrazeno 1 - 10
of 53
pro vyhledávání: '"Francisco José Pegado ABÍLIO"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23, Iss u, Pp 1-27 (2023)
O presente estudo teve como objetivo analisar indicadores de identificação profissional de licenciados com as quatro áreas de atuação do biólogo, e sua repercussão nas intenções profissionais de alunos egressos de um curso de Licenciatura em
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/23aa0513499643cab6e7209549b3f03b
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 15, Iss 34 (2024)
A pesquisa teve como objetivo investigar os aspectos decisivos para a escolha pelo curso de Biologia e pela carreira docente. Para tanto, utilizamos o método Fenomenológico para realizar entrevistas com 13 professores de Biologia. Como resultado, o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/50f4335e5e38421eba70cbcc0f6716ac
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
Este trabalho trata de reflexões teóricas a respeito de como a educação ambiental pode levar emancipação aos sujeitos envolvidos em suas práticas educativas. Teve como objetivo refletir sobre quais pressupostos são necessários a uma educaç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/19b952074a6948cabf6be0389ffdc776
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)
Este estudo teve como objetivo analisar como ações críticas e colaborativas podem contribuir para a formação de professores conscientes e reflexivos sobre os problemas ambientais existentes, e a importância da Educação Ambiental Crítica nas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/474350cdcb5241fba5ba76c091a7a870
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss 1 (2023)
O presente estudo teve como objetivo discorrer como a Educação Ambiental se apresenta no currículo dos cursos de Licenciatura em Ciências Sociais, História, Geografia e Ciências Biológicas da Universidade Federal da Paraíba - UFPB, Campus de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7fbedde5275640dfbf705659bc4018fd
Publikováno v:
Holos, Vol 1, Iss 0, Pp 1-19 (2021)
A presente pesquisa teve como finalidade investigar as concepções de professores sobre os objetivos didático-pedagógicos do ensino de Biologia. A metodologia foi desenvolvida a partir da abordagem qualitativa com base no método fenomenológico,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/31cc245959994729946b196f7a69beba
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 345-371 (2019)
O presente estudo teve como objetivo analisar o curso de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal da Paraíba, a partir das concepções de professores de Biologia que se formaram no respectivo curso. A metodologia foi desenvolvi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/245752e8f9f94ba2898d392d92660fc3
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 429-453 (2018)
A presente pesquisa teve como objetivo investigar as Concepções de professores de Biologia sobre Alfabetização Científica (AC), buscando nos aproximar dos indícios de práticas de AC no espaço escolar. Para tanto, utilizou-se a abordagem quali
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/308fc65615a34248b53523ee2297e69b
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 24, Iss 2, Pp 334-354 (2016)
The article aims to describe the studies and pedagogical interventions of environmental education developed in Caatinga biome by continuing education processes of teachers in the municipality of Sumé, Paraíba. It was a qualitative research with emp
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fa3fbacfa538426b9b673f593c8ce715
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 14, Iss 2, Pp 215-223 (2014)
Diante da importância das temáticas ambientais para a formação do sujeito reflexivo, neste artigo analisamos sentidos atribuídos ao ecossistema manguezal a partir das aulas de ciências. O estudo foi desenvolvido no período entre agosto/2011 a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e25d9800e7954afa97c0ca6c9cf0edfe