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Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 12, Iss 1 (2019)
La evaluación es uno de los aspectos que determina todo el proceso de enseñanza aprendizaje. Debido a sus connotaciones éticas es un proceso que debe ser objeto de análisis. Por ello, el objeto general de este trabajo fue realizar un análisis de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd41ee44946b491c96815d69f81761cf
Autor:
José Manuel Cenizo-Benjumea, Francisco Javier Vázquez-Ramos, Soledad Ferreras-Mencía, Javier Galvez-Gonzalez
Publikováno v:
Retos. 46:358-367
El objetivo de este trabajo fue analizar el efecto de un programa gamificado llamado “Salticity”, llevado a cabo durante 10 sesiones (5 semanas) en el horario de Educación Física, intentando mejorar la capacidad de salto en escolares de 8 a 11
Autor:
Francisco Javier Vázquez Ramos, José Manuel Cenizo Benjumea, José Manuel Ramírez Hurtado, Javier Gálvez González
Publikováno v:
Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity. 8:458-477
[Resumen] El objetivo principal fue analizar el efecto de la coordinación motriz, la edad y el sexo sobre la fuerza y agilidad en escolares de 6-11 años. En el estudio participaron 647 escolares de dos centros de educación Primaria (381 niños y 2
Autor:
Fernando Manuel Otero-Saborido, Gustavo González-Calvo, David Hortigüela-Alcalá, Francisco Javier Vázquez-Ramos
Assessment is one of the processes that most signifies curriculum. The general purpose of this study was to find out the perception of Primary School Physical Education Teachers on the role of assessment in the curriculum in Spain. Experts validated
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::04fd04f27e155fc61982470b28cd6205
http://hdl.handle.net/10952/6120
http://hdl.handle.net/10952/6120
Publikováno v:
Retos. 43:379-387
El objetivo de este estudio ha sido determinar el perfil decisional de chicos y chicas en edad escolar basado en aspectos espacio-temporales a través del software “Juego Interactivo de Voleibol” (JIVBⓇ), en función de diferentes variables: di
Autor:
José Manuel Cenizo-Benjumea, José Antonio González-Jurado, Fernando Manuel Otero-Saborido, Francisco Javier Vázquez-Ramos
Publikováno v:
Sport, Education and Society. 26:903-916
One way to understand the Physical Education (PE) curriculum is through assessment. After the appearance in Spain of the learning standard (LS) as a reference for more specific assessment, the main...
Publikováno v:
Retos.
Cada vez más la gamificación toma un protagonismo importante dentro del ámbito educativo, sin embargo, ésta proviene del mundo empresarial. Es importante tener en cuenta cómo se regulan ambos contextos para poder hacer una aplicación ética de
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El tratamiento que recibe la evaluación en los currículos es uno de los rasgos más relevantes debido a que sus connotaciones van más allá de la didáctica. Por ello, el objetivo de este trabajo fue analizar los aspectos evaluativos para la asign
Publikováno v:
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje. 5:379
Los currículos por competencias han abanderado la legislación educativa en los últimos años. No obstante, se aprecia una contradicción entre la perspectiva globalista de estos currículos y la excesiva estandarización y operativización de los