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pro vyhledávání: '"Francisco Javier Pérez Cusó"'
Autor:
Natalia González Morga, Francisco Javier Pérez Cusó, Mirian Martínez Juárez, Cristina González Lorente, Micaela Sánchez Martín, Pilar Martínez Clares
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 07 (2017)
Este trabajo se centra en profundizar en cómo se abordan las competencias transversales en la blogosfera. En la web 2.0, prolifera diferentes herramientas, como los blogs sobre e-orientación profesional, que entre sus publicaciones más tratadas se
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https://doaj.org/article/b47348e59b0346bb9e19f152f3e24253
Autor:
Francisco Javier Pérez Cusó, Cristina González Lorente, Natalia González Morga, Mirian Martínez Juárez
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 35, Iss 2 Jul-Oct (2017)
La tutoría está institucionalizada en todas las etapas educativas, desde Educación Infantil a la Educación Superior, siendo en el ámbito universitario donde tiene una normativa mucho más corta y reciente. A partir de la implantación del EEES,
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https://doaj.org/article/b9a2e97858194e07b4012a17e89818f4
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 3 (2017)
El espacio común europeo reactiva la tutoría universitaria y la integra como factor de calidad en su sistema interno de garantía. Este artículo realiza un análisis y reflexión de las similitudes y diferencias de los dos modelos de calidad más
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https://doaj.org/article/35e6102634b847dcb698ff23f50b38ce
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 17, Iss 1, Pp 57-71 (2014)
En un escenario marcado por la incertidumbre, la capacidad de adaptación al cambio cobra especial atención, estamos ante un futuro cada vez más incierto, sobre todo para la juventud. Con esta perspectiva, en los centros de secundaria, la orientaci
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https://doaj.org/article/33e8eab7d62d41ce8660c9b5c174e02c
Autor:
Francisco Javier Pérez-Cusó, Natalia González-Morga, Cristina González-Lorente, Pilar Martínez-Clares
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 91 (2024)
En un contexto socioeconómico cambiante se reclama una enseñanza superior personalizada y permanente que sea adecuada a los nuevos perfiles profesionales versátiles y a la sociedad digital que evoluciona continuamente e invita a repensar qué, có
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https://doaj.org/article/9d5e1b3bb8b44896b3fa60665ebeb123
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Las TIC se presentan como un importante recurso al servicio de los profesionales de la orientación profesional, favoreciendo la comunicación, el trabajo colaborativo o la interacción con los usuarios, entre otros aspectos. Los blogs son una herram
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6f3c80a04db4c22c4c7633f1c907f056
https://hdl.handle.net/11162/205144
https://hdl.handle.net/11162/205144
Publikováno v:
Educación XX1. 22
El reconocimiento de la tutoría en las universidades se ha incrementado en los últimos años. Su finalidad es generar una formación paralela al avance social y económico, además de conformar un sistema común europeo más competitivo y de mayor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::de16a61d501b32680faef2fdd1e8b997
https://doi.org/10.5944/educxx1.21302
https://doi.org/10.5944/educxx1.21302
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 29, Pp 81-101 (2015)
University tutoring is considered as a quality factor and a requirement of the EHEA. Thus this paper presents the construction and validating process of a scale of satisfaction with it and the level of satisfaction in a sample of students (n=976) in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bc6e13bc7e41134830c35b16156b0aac
https://doi.org/10.15581/004.29.81-101
https://doi.org/10.15581/004.29.81-101
Publikováno v:
Procedia - Social and Behavioral Sciences. 132:413-419
Nowadays, in a plural and diverse society, schools are characterized by their heterogeneous population as a result of different origins and levels of cultural awareness. This social transformation entails putting into practice the competencies of sch
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::38010653c715e55a229fc0fa1e6f0f45
https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.04.330
https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.04.330