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pro vyhledávání: '"Francisco Javier Murillo Torrecilla"'
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 10, Iss 0, Pp 29-48 (2015)
In this article the subject of schooling effects is analyzed from three angles. First we find a discussion about the definition of schooling effects and its implications. With that in mind, the article goes over many international researches that hav
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https://doaj.org/article/4eb9164442004861bcd4b17f41574485
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 9, Iss 0, Pp 111-130 (2015)
In its beginnings, involving only a limited number of educational researchers, the School Effectiveness theoretical/practical movement was considered to be nothing else than a humble empiric outline of research. Nonetheless, over the past few years,
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https://doaj.org/article/8c724dba08f04a1ebb2d45b32f0f0e58
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 24, Iss 0 (2016)
This article describes the availability of different mathematics teaching resources in primary classrooms in Latin America to determine whether it affects student performance. A study was developed exploiting the data collected by SERCE (UNESCO) asse
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https://doaj.org/article/70e5f949bfa245bb8d3b395173217d94
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 6, Pp 67-86 (2000)
Los sistemas educativos de Iberoamérica se enfrentan en la actualidad con la necesidad de tomar decisiones con el objetivo de incrementar su equidad y calidad, a partir de unos recursos siempre escasos. Para ello, fuentes de información útiles y e
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https://doaj.org/article/e8c5b166c6874571b4b69337dcd5262e
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 2 (2013)
La investigación que se presenta estima la magnitud del trabajo infantil en las escuelas latinoamericanas y estudia los factores asociados al mismo. Se realiza a partir de los datos del Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE) de l
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https://doaj.org/article/ba5d12bf36c746f78090257b6cab4707
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 3, Iss 6 (2011)
ResumenEl estudio presenta la estimación de la magnitud del efecto escolar para Colombia a partir de los datos del Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo, SERCE. La muestra estuvo conformada por 7.236 es- tudiantes y 155 escuelas de 3o y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::336c2cdaa83885c8b1d3f28c33eebba1
http://www.javeriana.edu.co/magis/numero-seis/pdfs/magis-3-6-Olga-Rodriguez.pdf
http://www.javeriana.edu.co/magis/numero-seis/pdfs/magis-3-6-Olga-Rodriguez.pdf
Autor:
Ariane Baffa Lourenço
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
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A formação inicial de professores é um momento de suma importância, pois deve fornecer ao licenciando a base teórica dos conteúdos da sua futura área de atuação, e vivências de metodologias que possam usar em sala de aula para potencializar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::def42675e00f1c80561bb80c215cd823
https://repositorio.uam.es/handle/10486/12904
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