Argumentos variacionales en la comprensión de la concavidad en gráficas de funciones

Autor: Francisco Javier Lezama Andalón, Rodolfo Fallas-Soto

Publikováno v: Perfiles Educativos. 44:130-148

Este artículo tiene por objetivo reportar los significados de la concavidad a partir de situaciones que propicien el estudio del cambio en la gráfica de funciones, para que sea de utilidad a la comunidad docente y al estudiantado en la comprensión

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::826fc5aa145da21ab5f457495d491320
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.60619

¿Ya está el pan? Una propuesta didáctica de variación y cambio para el aula de matemáticas

Autor: Gabriela Buendía Abalos, Francisco Javier Lezama Andalón, Alicia Mata Avilés, Tania Romero Rosas

Publikováno v: Práctica Docente. Revista de Investigación Educativa. 2:115-131

En este artículo se presenta una propuesta didáctica para el aula de matemática, que permite analizar procesos de variación y cambio de volumen de una masa de pan. El objetivo es hacer confluir de manera intencional tópicos y herramientas propia

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0b39d218456cccd19e2f324d06346681
https://doi.org/10.56865/dgenam.pd.2020.2.3.45

DOCENCIA EN MATEMÁTICAS: VOCES LATINOAMERICANAS EN LA TRANSICIÓN HACIA LA ENSEÑANZA A DISTANCIA POR COVID-19

Autor: Gabriela Buendía Ábalos, Francisco Javier Lezama Andalón, Elizabeth Mariscal Vallarta, Rebeca Flores García

Publikováno v: Investigación e Innovación en Matemática Educativa. 5:1-28

Este escrito busca colocar en el espacio público la voz del profesor de matemáticas al vivir un fenómeno de transición hacia la enseñanza a distancia debido a una indicación de suspender actividades escolares presenciales, pero dando continuida

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6b85442d417d5cde6197fbbf38c96b75
https://doi.org/10.46618/iime.86

DEPENDENCIA E INDEPENDENCIA LINEAL: UNA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL AULA

Autor: Carlos Oropeza Legorreta, Francisco Javier Lezama Andalón

Publikováno v: Instituto Politécnico Nacional
IPN
Redalyc-IPN
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias (Argentina) Num.1 Vol.2
Redalyc

En este trabajo presentamos algunas experiencias realizadas en un curso de ÁlgebraLineal, en donde se proponen actividades que conducen a los estudiantes a elaborarrepresentaciones de carácter geométrico aplicando los conceptos de dependencia eind

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2919a5267aded761e592ba2fe5d6d918
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=273320477003

Una mirada socioepistemológica al fenómeno de la reproducibilidad

Autor: Francisco Javier Lezama Andalón

Publikováno v: Redalyc
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, Vol 8, Iss 3, Pp 339-362 (2005)
Instituto Politécnico Nacional
IPN
Redalyc-IPN
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.3 Vol.8

En este escrito, se aborda el análisis de un fenómeno didáctico denominado reproducibilidad a partir de los resultados obtenidos al repetir en diversos escenarios una situación didáctica. Se muestran los factores a considerar para introducir una

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5629bb6d356d68c2a64380fa333ba29b
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33508306