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Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 50, Iss 3, Pp 189-216 (2020)
Se presentan los resultados de una investigación educativa, cuyo objetivo, entre otros, fue medir diez saberes digitales de estudiantes matriculados en la Universidad Intercultural del Estado de Puebla, ubicada en la Sierra Norte de Puebla. Para su
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9b8e68180b4646e79f4c03083aaef0b7
Publikováno v:
Interconectando Saberes, Iss 9 (2020)
El objetivo fue medir el acceso y disponibilidad de objetos culturales tecnológicos de estudiantes en una universidad intercultural. El 32.51% de la comunidad escolar respondió el cuestionario "percepción y uso de las TIC". Los estudiantes encuest
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https://doaj.org/article/f86bc12cb922431eb2b37a6d1b596c1f
Autor:
Lucía Isabel Rivera-Laylle, Katiuska Fernández Morales, Francisco Javier Guzmán Games, Jesús Eduardo Pulido
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 3, Pp 1-18 (2017)
El objetivo de esta investigación es analizar la aceptación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas de apoyo para la docencia en universidades privadas de Guatemala. La investigación es cuantitativa, de ti
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https://doaj.org/article/3059771418dc4bae863f4846e2743929
Publikováno v:
EDMETIC. 9:51-69
El objetivo de este artículo es compartir los resultados de una investigación educativa que midió la alfabetización tecnológica de un grupo de estudiantes matriculados en la Universidad Intercultural del Estado de Puebla, instalada en la Sierra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f4670ca65a0289f3c24e0e3e39e325b3
https://doi.org/10.21071/edmetic.v9i2.12716
https://doi.org/10.21071/edmetic.v9i2.12716
Publikováno v:
Interconectando Saberes, Iss 9 (2020)
El objetivo fue medir el acceso y disponibilidad de objetos culturales tecnológicos de estudiantes en una universidad intercultural. El 32.51% de la comunidad escolar respondió el cuestionario "percepción y uso de las TIC". Los estudiantes encuest
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4f30e9d453fd5cc0bbca935ae793ff3
https://doi.org/10.25009/is.v0i9.2644
https://doi.org/10.25009/is.v0i9.2644
Autor:
Lucía Isabel Rivera-Laylle, Katiuska Fernández-Morales, Jesús Eduardo-Pulido, Francisco Javier Guzmán-Games
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare; Vol 21 No 3 (2017): Educare Electronic Journal (September-December); 1-18
Revista Electrónica Educare; Vol. 21 Núm. 3 (2017): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-18
Revista Electrónica Educare; v. 21 n. 3 (2017): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-18
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 3, Pp 1-18 (2017)
Redalyc
Revista Electrónica Educare, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 116-99, Published: DEC 2017
Instituto Politécnico Nacional
IPN
Redalyc-IPN
Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.3 Vol.21
Revista Electrónica Educare; Vol. 21 Núm. 3 (2017): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-18
Revista Electrónica Educare; v. 21 n. 3 (2017): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-18
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 3, Pp 1-18 (2017)
Redalyc
Revista Electrónica Educare, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 116-99, Published: DEC 2017
Instituto Politécnico Nacional
IPN
Redalyc-IPN
Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.3 Vol.21
Resumen El objetivo de esta investigación es analizar la aceptación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas de apoyo para la docencia en universidades privadas de Guatemala. La investigación es cuantitativ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fb466e4bbd06589ab5b970627cbfafde
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7727
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7727
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 50, Iss 3, Pp 189-216 (2020)
Se presentan los resultados de una investigación educativa, cuyo objetivo, entre otros, fue medir diez saberes digitales de estudiantes matriculados en la Universidad Intercultural del Estado de Puebla, ubicada en la Sierra Norte de Puebla. Para su
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::144c874ea244dbf45e3e1d343a63be86
https://doi.org/10.48102/rlee.2020.50.3.125
https://doi.org/10.48102/rlee.2020.50.3.125